喧鬧的春節(jié)已經(jīng)過去，鄉(xiāng)村又回歸寧靜，而寂靜的城市又重新變得熙熙攘攘——每年春節(jié)無疑是城鄉(xiāng)之間大匯聚大碰撞的時候。
一、農(nóng)村與城市的邊界在哪里？
以前回老家，骨子里有潛在的優(yōu)越感，如今這種優(yōu)越感蕩然無存：若說大城市里的高樓，縣城里也有了，甚至農(nóng)村的新房裝修，堪比城里的大三居室；要說私家車是城里的獨享，現(xiàn)在表弟表妹的車一個比一個好。原來公交車擁擠不堪的現(xiàn)象蕩然無存，現(xiàn)在農(nóng)村串親戚如果不開車，簡直無法想象；電腦和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為農(nóng)村的必備生活品，跟電視一樣，而不是高科技產(chǎn)品；城市引以為豪的3D電影院，在縣城里也隨處可看到……可以說，從物質(zhì)上現(xiàn)代農(nóng)村與城市基本上沒有什么差距，農(nóng)村與城高的邊界越來越小。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村——教育和文化的荒漠
然而物質(zhì)極大豐富的時候，卻發(fā)現(xiàn)農(nóng)村與城市在文化教育上的邊界仍然非常極其鮮明。更為令人驚異的是，現(xiàn)代農(nóng)村幾歲的小孩已經(jīng)熟練地使用電腦、手機和網(wǎng)絡(luò)，但是因為家長疏于管理，孩子沉迷在各種游戲和動畫片之中，熊出沒已經(jīng)霸占了孩子們的電視屏幕。
筆者在老家拜年的時候，就發(fā)現(xiàn)堂弟堂妹的孩子們肆無忌憚地坐在離電視不到一米的地方看動畫片，父母各種勸說均無效。令人痛心，長期看電視不僅傷眼，而且對于兒童的思維發(fā)展極其有害。這樣放縱的原因一是在于父母忙于工作而無法管理孩子，二是在于父母沒有基本的育兒素養(yǎng)，對電視和電腦對兒童的傷害缺乏認知。
這么多年以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的精神文化生活不僅沒有得到提升，相反被庸俗低下所充斥，中國的文化和教育中心仍然集中在一線和二線城市，這就是為什么城市學(xué)區(qū)房越來越貴的原因。
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村——數(shù)字化教育的金礦
如果問電商的下一個金礦在哪里？眾口一詞會說：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村！同樣，筆者認為在文化和教育的下一個金礦，尤其是數(shù)字化教育產(chǎn)品和服務(wù)，也會產(chǎn)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村！原因如下：
1、 家長對教育極重視
絕大多數(shù)農(nóng)村父母深刻認識到優(yōu)質(zhì)教育資源的匱乏，于是拼命掙錢供孩子讀書，期望將孩子送出文化和教育的荒漠，因此他們對教育是非常重視的。但是由于自身教育水平的限制，他們不知道如何教育孩子，更不知道如何給孩子優(yōu)質(zhì)的教育資源。
2、 家長有極強的購買力
如前所述，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，小汽車、電腦和網(wǎng)絡(luò)等物質(zhì)條件已經(jīng)豐富，家長在對教育產(chǎn)品的購買力上并不匱乏。缺乏的是對教育產(chǎn)品的認知和接受，數(shù)字化教育產(chǎn)品具有非常強大的潛在市場。
3、優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品和服務(wù)仍是稀缺資源
如果注意一下，在農(nóng)村和小城鎮(zhèn)，學(xué)校越來越破舊，而且數(shù)量越來越少。優(yōu)秀的教師調(diào)往大城市，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育產(chǎn)品日趨低下。很多公司開發(fā)的優(yōu)秀教育資源，如點讀機、多媒體動畫等，在城鎮(zhèn)和農(nóng)村仍然沒有大量普及。
雖然有線電視臺有教育頻道，但是動輒100多個電視臺資源，使得教育類頻道淹沒在海量電視節(jié)目中而無法得到充分利用。教育產(chǎn)品需要特定空間才能有效應(yīng)用的特點，使得這幾年在線教育熱潮的興起，大量的企業(yè)連產(chǎn)品和模式都沒有搞清楚，當(dāng)然還遠遠沒有滲透到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村。
四、教育產(chǎn)品在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的形態(tài)是什么？
筆者一向認為，一線地區(qū)恰恰不是在線教育、數(shù)字化教育的理想天堂，因為家長面臨更多的優(yōu)質(zhì)教育資源選擇，三四線甚至是五六線這些匱乏優(yōu)質(zhì)教育資源的地區(qū)，才是數(shù)字化教育廣闊的應(yīng)用空間。
理想很遠大，那么如何在這些地區(qū)普及數(shù)字化教育？這里筆者設(shè)定幾個產(chǎn)品應(yīng)用形態(tài)，供讀者參考：
1、數(shù)字化學(xué)生托管中心
放羊式的管理，把孩子放任自流，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教育的最大弊端。城里孩子在放學(xué)后和假期有托管中心、少年宮可以去，但是城鎮(zhèn)孩子就沒有這個特權(quán)了。
如果能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村設(shè)立數(shù)字化學(xué)生托管中心，將放學(xué)后、放假后無人看管的小孩集中在一起做作業(yè)或?qū)W習(xí)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化課程資源，或者遠程互動教學(xué)，那么就可以大大緩解這個問題。這些托管中心并不需要高素質(zhì)的教師，由高品質(zhì)的課程資源解決課程的學(xué)習(xí)問題。教師和學(xué)生的績效管理、答疑等，由遠程管理中心統(tǒng)一管理。
2、數(shù)字化幼兒園
學(xué)前教育是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的薄弱點。二胎政策的開放，同樣會在城鎮(zhèn)和農(nóng)村產(chǎn)生大量的新生兒，在未來3-4年會爆發(fā)新一輪家長對幼兒園的需求。因此數(shù)字化幼兒園具有非常廣闊的市場空間。
3、專用數(shù)字化教育硬件產(chǎn)品
電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)，使得兒童面臨極為復(fù)雜的數(shù)字化環(huán)境。顯然專用的數(shù)字化教育硬件產(chǎn)品為學(xué)生提供專用的硬件環(huán)境，是在線教育的終端形態(tài)，具有更強的需求空間。成熟的點讀機、學(xué)習(xí)機在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村具有廣闊的市場，同時家庭教育機器人等新興教育產(chǎn)品，會逐步得到普及。
4、面向家長的培訓(xùn)
筆者遇到很多朋友，都認識到家長是制約中國教育水平的一個重要因素。如今孩子產(chǎn)生的種種問題，很多都與家長在教育上的無知有非常大的關(guān)系。面向家長的培訓(xùn)，無疑具有極強的需求空間。
筆者注意到，尤其是自2016年春節(jié)始，微信開始在農(nóng)村大量使用，尤其是沒有文化水平的家長也大量加入微信用戶大軍中，搶紅包成為2016年農(nóng)村新年的現(xiàn)象級應(yīng)用。對于這些家長來說，很多人越過了PC直接進入移動互聯(lián)網(wǎng)。如果能很好地運用微信普及這一紅利，運用微信群、朋友圈吸粉，可以積累大量的家長用戶。
四五線地區(qū)的數(shù)字化教育市場，筆者很早以前想過。這次春節(jié)回鄉(xiāng)目睹鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)及微商的普及，筆者更加深刻地認識到：開采這個沒人開采過的金礦，現(xiàn)在是時候了！這是一個千億級別的市場，誰能以正確的姿勢切入，誰就能開辟一個從來沒有的新天地！
（作者單位：互聯(lián)網(wǎng)教育研究院）
中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)轉(zhuǎn)自：中國網(wǎng)
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