12月17日上午，湖南師范大學中國鄉村振興研究院研究生第三十一期讀書報告會在里仁樓舉行，陳文勝教授、陸福興教授、胡揚名教授、劉茜教授、瞿理銅副教授、謝宗藩副教授、程中培博士以及全體研究生參加了此次匯報。研究生代表逐一匯報了近期的讀書情況，并分享了對所讀書籍的理解與感悟。

博士研究生張寧匯報了陳文勝的《中國鄉村何以興》。提出該書旨在探討在現代化的不可逆進程中，如何保留鄉村主體性與獨特性的問題。隨后從核心邏輯、現實批判、實踐路徑以及研究啟示四個方面分享了自己的思考，認為鄉村振興應該堅守農民立場。

博士研究生胡澤平分享了錢穆的《中國歷代政治得失》。他從選舉、考試與賦稅制度的視角展開探討，認為制度的“得”，體現在解決當時的核心矛盾以鞏固政權，而“失”則多表現為制度僵化、目標異化。印證了作者所提出的：任何一制度，決不會絕對有利而無弊，也不會絕對有弊而無利。

碩士研究生戴逸冰匯報了托克維爾的《舊制度與大革命》，她提出，托克維爾在書中揭示了關鍵歷史悖論：法國大革命未爆發于壓迫最深之時，反而興起于路易十六時代的改革與繁榮期，她認為，該書警示政治結構的歷史延續性，而理解當下需追溯路徑依賴。

碩士研究生王鵬瑞分享了王滬寧的《政治的邏輯：馬克思主義政治學原理》。針對政治的邏輯提出了自己的看法并梳理了馬克思主義政治學體系，重點探討了馬克思主義的民主觀對鄉村協商民主建設的啟示。他認為，鄉村協商民主建設要立足農民主體、服務鄉村經濟以及聚焦治理實效。

碩士研究生鄭智勇匯報了托克維爾的《舊制度與大革命》。以幾個核心問題為脈絡展開分享，以剖析大革命的制度根源與民情誘因為主線，探討了大革命的本質、法國爆發大革命的特殊性、舊制度與大革命的關系、自由與平等的悖論等關鍵命題。

碩士研究生何虹雨分享了錢穆的《中國歷代政治得失》。通過梳理全書內容，總結出“制度評判”“分權制衡”“未來制度需要簡化”三個核心觀點，并提出未來應當在縣域層面給予地方更多自主性的建議。

碩士研究生趙杰匯報了費孝通的《鄉土中國》。他認為禮治是核心秩序，差序格局構成社會結構，長老統治則承擔禮治執行與維護職責。同時，他還認為鄉土社會以傳統為規范，靠教化與良心約束治理，但禮治向法治轉型也面臨情理規則邏輯與執行困境。

碩士研究生徐澤凌分享了杜贊奇的《文化、權力與國家》。聚焦權力的文化網絡與國家政權的互動關系，探討了國家政權內卷化等核心概念。他認為，該書揭示了基層治理的困境，打破了國家-社會二元對立的分析框架。

在教師點評環節，各位導師紛紛進行了精彩的點評，在對學生的匯報總結補充的基礎上，分析了未來的閱讀與匯報應當注意的問題。

胡揚名老師探討了人工智能時代應該怎么讀書，他呼吁同學們堅守真讀書的初心，沉下心研讀經典著作，摒棄形式化閱讀，他認為讀書報告會是鄉研院的品牌項目，勉勵各位學生要充分利用平臺優勢，多讀書，讀好書。

劉茜老師對匯報中同學們展現的思維圖給予了充分贊賞。她認為，讀書不應止于被動接收，更要形成自己的思考，從書中精準汲取對自身成長和學習有用的知識。同時她強調做研究的核心在于自主性，同學們需在學習中多想多練，將理論知識與實際相結合。

瞿理銅老師根據多年的面試指導經驗，為學生帶來針對性匯報技巧分享。他圍繞匯報邏輯、表達節奏等要點展開，著重強調臺風是展現專業素養、提升溝通效果的關鍵。

程中培老師鼓勵學生以樂趣為引，讓讀書成為滋養心靈的日常，在匯報中融入真實感悟。同時強調，匯報需緊扣主線、理清邏輯，才能讓觀點更鮮明有力，為學生后續提升匯報質量提供了精準指引。

陸福興老師提出讀書應先以樂趣為驅動力，沉下心、讀進去。既要精準篩選對自身有用的觀點，更要通過思考消化，將書中觀點轉化為自己的見解，在深度閱讀中實現學識積累與思維提升。

最后，陳文勝老師作總結發言。他回顧自身求學歷程，分享讀書感悟，強調讀書需聚焦具體書籍，通過深度研讀建構系統知識體系，從經典中汲取學理性靈感。他認為，讀書本質是與經典對話的過程，鼓勵學子在匯報中帶著問題與老師深入交流探討，在思想碰撞中深化理解、提升學識。（王鵬瑞）