多年來，為解決三農(nóng)人才匱乏難題，國家出臺了很多政策法規(guī)促進(jìn)人才下沉，涌現(xiàn)出“科技特派員”行動、“大學(xué)生村官”計劃、“三支一扶”計劃等模式，為農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展輸送了大量人才。步入新時代，我國實施了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這些舉措繼續(xù)發(fā)揮著重要作用，但在實踐中也或多或少存在著由于“高層次人才”在農(nóng)村的不適用、不實用而帶來人才浪費和低效率問題。
而在鄉(xiāng)村振興路上，還有一批“土專家”“田秀才”正在帶動農(nóng)民發(fā)家致富，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范。“西瓜王”、農(nóng)機(jī)手、養(yǎng)豬能手等廣泛地在農(nóng)村流傳，作為土生土長的農(nóng)民，他們更加熟悉本地風(fēng)土人情，有時比下鄉(xiāng)高層次科技人才更適合農(nóng)村創(chuàng)新環(huán)境。他們心系農(nóng)村，情系農(nóng)業(yè)，憑借自己扎根農(nóng)村多年練就的勞動生產(chǎn)技能，實現(xiàn)了很多大型下鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)具不適用于一些山地地形的改造，發(fā)明創(chuàng)造了更加適合不同地勢地形的各類實用適用的小型靈活工機(jī)具。雖然他們中的很多人文化程度并不高，甚至不懂得機(jī)械原理，不曉得發(fā)明創(chuàng)造知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，但卻在振興路上發(fā)揮了重要作用。顯然，農(nóng)民“土專家”還有很大發(fā)展?jié)摿τ写_發(fā)，需得到足夠重視，進(jìn)一步提升他們的科學(xué)文化素質(zhì)，促使其在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中作出更多貢獻(xiàn)。
但究竟如何落實實施，如何有效培養(yǎng)并用好鄉(xiāng)土人才？這一系列的問題都需要引起進(jìn)一步的研討深思和實踐探索。筆者認(rèn)為可從以下幾個方面著手：一是從宏觀角度破除制約鄉(xiāng)土人才發(fā)展的體制機(jī)制障礙，構(gòu)建科學(xué)合理、具有特色、更加有利于甄別、選拔和激勵“土專家”“田秀才”成長成才的評價體系，著力建設(shè)人盡其才、人人皆可成才的良好鄉(xiāng)村文化和創(chuàng)新沃土。二是提升發(fā)展理念，加強農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)，全面培養(yǎng)具有現(xiàn)代文化觀念和豐富科學(xué)文化知識、掌握三農(nóng)基礎(chǔ)理論和必要農(nóng)業(yè)技術(shù)技能，了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村實際需求的新時代農(nóng)村實用人才。三是定期開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營能力培訓(xùn)，內(nèi)容包括涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn)、政策培訓(xùn)，以及鄉(xiāng)村文化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技能提升、氣候地理環(huán)境、農(nóng)技推廣傳播等。四是緊密圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和鄉(xiāng)村現(xiàn)實需求，提供“走出去”學(xué)習(xí)交流與調(diào)研考察機(jī)會，開闊他們的視野，真正把他們培養(yǎng)成為了解農(nóng)村、理解農(nóng)民、熱愛農(nóng)業(yè)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)領(lǐng)頭羊和鄉(xiāng)村致富帶頭人。五是加強鄉(xiāng)土人才創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，注重典型人物的宣傳舉薦，激發(fā)其創(chuàng)新動力，更好發(fā)揮其示范帶動作用。
（作者系中國科協(xié)培訓(xùn)和人才服務(wù)中心副研究員；中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)選自：農(nóng)民日報）
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