“幼蠶吃的葉子要采摘嫩一點的，用機器鍘碎后喂養(yǎng)。選蠶種時，屁股上有黑點的是雄性，呈X紋路的是雌性……”這段時間來，貴州省農(nóng)業(yè)科學院蠶業(yè)研究所的10多名技術人員，進駐鳳岡縣進化鎮(zhèn)沙壩村、蜂巖鎮(zhèn)桃坪村，走村入戶、深入蠶棚傳經(jīng)送寶，當好保姆，深受干部群眾歡迎。（6月20日，新華網(wǎng)）
在扶貧開發(fā)中，發(fā)放救助金和物資等是直接的物質(zhì)救濟，目的是改善受助者的生活條件，而技能培訓目的是提高受助者素質(zhì)。相比之下，技能扶貧具有不同的特點：一是直接作用于受助者本人，并且需要受助者有較高的參與度；二是不對賑濟、扶助對象的經(jīng)濟生活進行顯性干預，而是增強其內(nèi)在的改變自己生活境遇的能力和動力。所以，技能扶貧是行之有效的脫貧方式。但筆者認為，開展技能培訓必須要找準三個定位。
開展技能培訓必須目標定位要精準。扶貧工作的目標很明確，就是習近平總書記所說的“決不讓一個少數(shù)民族、一個地區(qū)掉隊”，落實到貧困地區(qū)，就是決不讓一個貧困家庭、一個貧困人口掉隊。技能扶貧具體講，就是要做到對象精準，因戶施策、一戶一策、一人一技，最終實現(xiàn)一技促脫貧。
開展技能培訓必須思路定位要精準。總的來說就是要做到“6個精準”：一是對象精準，通過建檔立卡統(tǒng)計主要培訓對象；二是內(nèi)容精準，根據(jù)市場需求與個人意愿，培訓內(nèi)容涵蓋電工、焊工、挖掘機駕駛等工種；三是方法精準，堅持因時因地制宜，缺什么訓什么的原則，按照“4個一批”的方法開展技能培訓，即依托本地產(chǎn)業(yè)培訓一批留守老人、根據(jù)發(fā)達地區(qū)需求培訓一批青壯年、開展實用性培訓一批“兩后生”、依托就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺技能提升一批返鄉(xiāng)農(nóng)民工；四是措施精準，按照每戶貧困家庭至少有1人接受1次以上技能培訓，掌握1-2項實用技能的總要求開展培訓；五是成效精準，以實現(xiàn)就業(yè)、致富、脫貧為唯一標準來衡量培訓效果。
開展技能培訓必須產(chǎn)業(yè)定位要精準。作為扶貧地方，要把扶貧支柱產(chǎn)業(yè)落到了農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)上，產(chǎn)業(yè)定位要精準到貧困村，按照“一村一品”、“宜工則工”、“宜農(nóng)則農(nóng)”、“宜商則商”、“宜游則游”的原則，依據(jù)各貧困村特有的自然和人文優(yōu)勢，發(fā)展特色種養(yǎng)殖業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)、歷史文化旅游業(yè)、紅色旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)。打造出“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)?；⑿б孀畲蠡?/p>
（作者地址：四川省成都市龍泉驛區(qū)洛帶鎮(zhèn)新橋村）
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