原題：校園“咸豬手”為何不知敬畏？
安徽定遠縣的劉女士反映,念初二的女兒靜靜最近不愿去上學,原因竟然是校園里有個可怕的老師!日前,靜靜因上課說話被叫到辦公室,沒想到老師竟然在辦公室抱住她的大腿。此前,該老師還命令過靜靜到他宿舍幫他疊被子,著裝近乎全裸。（新浪網2016年6月20日）
近來，關于師德師風的負面新聞不斷，其中多半牽涉師生間的性話題。此次曝出的新聞，真假無法判斷，但類似案件早已有之。從常識看，校園是修習詩書禮儀的圣地，但部分師者不知廉恥令人不齒。細細斟酌，校園里有諸多青春靚麗的懵懂學子，為師者有非分之想意欲圖謀不軌，想必少有人察覺。
中式教育的特點是，家長把學生托付給學校，教師除了教授學生科學知識外，還負責管束學生生活瑣事，頂得上半個家長。整日游離于學子之間的教師，缺乏監督約束，自恃學生無家長守護，一旦膽大妄起來就難發覺，涉世未深的孩子們防不勝防。
當然，教師捏著學生死穴也是問題。分數論英雄的應試教育年代，成績決定未來，影響畢業前景。諸多曝出的師德師風負面新聞中，品行不端的教師、教授總是拿著學生成績作為要挾籌碼，部分學生膽小怕事選擇惟命是從，教師成了學生命運的左右神。
所以，位高權重是學生敬畏教師，對教師性騷擾敢怒不敢言的的關鍵，缺乏監督約束則是師德敗壞的誘因。解決師德師風問題，既要講究道德教育，又要高舉制度約束。一要建章立制約束師生關系，明確二者權利義務；二要加強打擊懲處力度，堅決把師德師風敗壞者剔除出教師隊伍，嚴重者依法定罪入殺雞儆猴。如此，只有破除潛規則，咸豬手才會有所敬畏。
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