古語有云：“磨刀不誤砍柴工”。聰明的樵夫,應該既善于砍柴,也善于磨刀。如果砍柴是做事，那么磨刀則是學習。把好學習關才有提升做事能力的基礎，擁有事半功倍的可能性。反之，不磨刀，則沒有學習的能力和狀態，那么砍柴的效率也會隨之降低。所以如果想要把柴砍的既快又好，那么磨刀則是極其有必要的。
結合當下轟轟烈烈的“兩學一做”教育活動，以“學”磨刀，以“做”砍柴，把學“黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”貫穿始終，堅持以問題為導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。讓教育活動從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。
以“學”磨刀。林逋《省心錄》里說：“知不足者好學，恥下問者自滿”，可見學的重要性。當前“兩學一做”教育活動，以“學”磨刀，一是學黨章黨規：明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章；學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等；學習《準則》和《條例》等黨內法規；從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄等違紀違法案中汲取教訓，守住為人、做事的基準和底線。二是學系列講話:學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想戰略。
以“做”砍柴。正所謂：“學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同”。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。一是，引導黨員強化政治意識，保持政治本色；二是向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；三是密切聯系群眾，全心全意為人民服務；四是加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏，手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家；五是保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看的出來，關鍵時刻沖得上去。以飽滿的熱情凝心聚力，做“4講4有”的合格黨員。
正所謂，“知中有行，行中有知，以知為行，知行合一”，深化“兩學一做”教育活動，以“學”磨刀，以“做”砍柴，注重學用結合，知行合一。真正解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持黨的先進性和純潔性。
作者地址：四川省自貢市沿灘區興隆鎮政府
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