“放下！別動(dòng)我的野！”“全體進(jìn)攻中路！”“你會(huì)玩嗎？還不趕緊推塔？” 暑假來(lái)了，廣東潮州市一個(gè)山村的小學(xué)里仍熱熱鬧鬧，五年級(jí)的陳子鋒正和4個(gè)同學(xué)蹲在教室門口“開(kāi)黑”（對(duì)戰(zhàn)類游戲中，許多玩家在一起面對(duì)面或語(yǔ)音交流）。在30多攝氏度的高溫下，游戲中的角色連續(xù)不斷出招，子鋒幾個(gè)人盯著手機(jī)屏幕的眼神也顯得“熱血沸騰”。（7月27日《中國(guó)青年報(bào)》）
如今在暑假期間，中國(guó)的城鄉(xiāng)出現(xiàn)兩大差別：城市的孩子忙于上各類培訓(xùn)班，補(bǔ)知識(shí)、補(bǔ)見(jiàn)識(shí)、補(bǔ)特長(zhǎng)、補(bǔ)體格……暑假幾乎成了家長(zhǎng)給孩子“大補(bǔ)”的最佳時(shí)機(jī)；鄉(xiāng)村孩子則忙于用手機(jī)上網(wǎng)游戲，村里有Wifi的地方就成了孩子們的據(jù)點(diǎn)，成了他們整天玩手機(jī)游戲的“娛樂(lè)場(chǎng)”。在國(guó)人擔(dān)心城市孩子被各類培訓(xùn)班毀了孩子的興趣時(shí)，可曾知手機(jī)網(wǎng)游早已把鄉(xiāng)村孩子引入與學(xué)知識(shí)無(wú)關(guān)的歧途。城鄉(xiāng)天壤之別的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，正是導(dǎo)致農(nóng)村孩子“輸在起跑線上”的主要原因。君不見(jiàn)：近幾年各地的高考狀元大多數(shù)是出自家庭條件優(yōu)越的城市中產(chǎn)階層的孩子,而農(nóng)村地區(qū)尤其偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子考上好大學(xué)的幾率卻越來(lái)越低。
造成手機(jī)成為農(nóng)村孩子最貼心“玩伴”的原因不外乎有二：一方面，手機(jī)網(wǎng)游方便快捷，無(wú)師自通，不管是初中生或者小學(xué)生甚至是幼兒園的小朋友，無(wú)論是智力好還是接受力差的，只要有一部智能手機(jī)在手，網(wǎng)游一點(diǎn)便通，我堆我的“塔”，你守你的“野”，他攻他的“中路”——本來(lái)大多數(shù)的網(wǎng)游界面上面標(biāo)著:“根據(jù)國(guó)家法律要求,未進(jìn)行實(shí)名身份認(rèn)證的玩家,將無(wú)法正常登錄游戲。”下方便要求填寫姓名和身份證號(hào),然而,在它的下方還有兩個(gè)選項(xiàng),一個(gè)是“跳過(guò)”,一個(gè)“提交”,點(diǎn)擊“跳過(guò)”,便可順利進(jìn)入游戲。也就是說(shuō),國(guó)家法律要求的“實(shí)名驗(yàn)證”,在該款游戲里形同虛設(shè)。
另一方面，家教不嚴(yán)甚至缺失導(dǎo)致農(nóng)村不少孩子沉迷于手機(jī)網(wǎng)游。在農(nóng)村，留守兒童很多，他們往往隨爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚生活。由于種種原因，往往容易出現(xiàn)農(nóng)村兒童監(jiān)護(hù)不到位、管理不嚴(yán)格的情況。常常是放學(xué)離開(kāi)學(xué)校后的時(shí)間，就是由孩子們完全“自由支配”了，于是，手機(jī)成為農(nóng)村孩子最貼心的“玩伴”，一些網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們的最愛(ài)。其實(shí)，不僅在暑假期，就是在平素放學(xué)后、周末時(shí)，甚至在課堂上，孩子們抱著手機(jī)不放的現(xiàn)象很普遍，他們大都是在打游戲、看影視劇……
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆颖救说奈：艽?會(huì)造成孩子玩物喪志、厭惡學(xué)習(xí),消耗時(shí)光的同時(shí),也消磨了理想信念，此外,還會(huì)造成家庭不穩(wěn)定,導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子之間甚至是家長(zhǎng)之間矛盾頻發(fā),不利于孩子健康成長(zhǎng)。怎樣才能把鄉(xiāng)村孩子從“手機(jī)爭(zhēng)奪戰(zhàn)”中引出來(lái)？筆者建議首先是政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)游的管理，著力源頭上的監(jiān)管,對(duì)每一款游戲明確標(biāo)明適合對(duì)象,并設(shè)定嚴(yán)格的實(shí)名制,增加刷臉程序，避免未成年人盜用家長(zhǎng)賬號(hào)進(jìn)入；其次是加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)、執(zhí)法部門之間的配合,為孩子建立起清朗網(wǎng)絡(luò)空間。最后是加強(qiáng)家教，不管是在假期還是在平時(shí)，家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)責(zé)任,在手機(jī)配備、使用以及財(cái)物管理上有原則、不嬌寵溺愛(ài)。當(dāng)然，父母要不僅在生活上照顧孩子,在學(xué)習(xí)是關(guān)心他們,還要拿出時(shí)間多陪伴他們，與孩子共同玩耍,做一些有意義的活動(dòng)：看看書(shū)，寫寫字，登登山，游游名勝，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓眼界，擴(kuò)展胸懷,增強(qiáng)能力，這對(duì)孩子未來(lái)的人生有著極其重要的意義。
（作者簡(jiǎn)介：林日新，湖南省武岡市灣頭鎮(zhèn)人，中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師。）
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