中國(guó)科學(xué)院心理研究所日前發(fā)布了首個(gè)“心理健康藍(lán)皮書”——《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2017—2018)》。報(bào)告顯示：我國(guó)城鎮(zhèn)人口中大多數(shù)人心理健康狀況良好，但農(nóng)村人口的心理健康狀況總體比城市或非農(nóng)村人口的心理健康狀況要差一些。（2月24日《光明日?qǐng)?bào)》）
農(nóng)村人的心理健康狀況不佳早已存在， 2015年10月的《半月談》報(bào)道：空巢老人不堪抑郁，留守學(xué)童服毒自殺，反目鄉(xiāng)鄰拔刀相向，大齡男性青年報(bào)復(fù)社會(huì)……或許這一起起悲劇性事件只是一些極端的事例，但是它們牽連著農(nóng)民心理健康和精神疾患，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村“心病”危機(jī)正悄然來(lái)襲，留守老人、留守婦女和留守兒童是最值得關(guān)注和最需要幫扶的群體。
留守老人的心理健康狀況值得關(guān)注的。中國(guó)向來(lái)是一個(gè)愛幼重于尊老的國(guó)度，《紅樓夢(mèng)》的“好了歌”曾唱道：“癡心父母古來(lái)多，孝順兒女誰(shuí)見了”。與城市老年人相比，農(nóng)村老人的“精神贍養(yǎng)”問(wèn)題更令人擔(dān)憂。農(nóng)村人一般只注重對(duì)老人的物質(zhì)贍養(yǎng)，難以顧及老人的精神需求。產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展帶來(lái)了農(nóng)村大家庭的分解，幾世同堂早已只是夢(mèng)想，兒孫繞膝的愉悅也難成現(xiàn)實(shí)，特別隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的日益增多，得不到子女照顧的老人也將會(huì)越來(lái)越多，孤獨(dú)成了農(nóng)村老人的常態(tài)，“在農(nóng)村，老年人抑郁癥和老年癡呆的患病率非常高?！敝袊?guó)科學(xué)院心理研究所所長(zhǎng)助理劉正奎說(shuō)，根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，在農(nóng)村，老年人達(dá)到抑郁癥癥狀的接近40%。這是多么可怕而又無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)。
留守婦女的心理健康狀況也是值得關(guān)注的。她們的心理壓力主要來(lái)源于婚姻關(guān)系的不穩(wěn)定和主觀幸福感不足等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，更多男性青壯年勞動(dòng)力大部分外流，農(nóng)村留守婦女比例日益增加。她們既要承擔(dān)各繁重的農(nóng)活，又要包攬家務(wù);既要照顧父母，又要培養(yǎng)孩子，除了承受較大的勞動(dòng)負(fù)荷，還要扮演社會(huì)與家庭的各種角色，承受情感交流的匱乏等心理負(fù)擔(dān)。這種長(zhǎng)期體力的重負(fù)、心理壓力、感情壓力，嚴(yán)重影響了他們的生活質(zhì)量，因此，農(nóng)村留守婦女的身心健康問(wèn)題應(yīng)該引起全社會(huì)高度重視和密切關(guān)注。
留守兒童的心理健康狀況更是值得關(guān)注的?！案改冈谶h(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒希望。”這則童謠非常準(zhǔn)確地反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。由于父母在外地工作，他們大多跟祖爺輩或者親戚（監(jiān)護(hù)人）一起生活，這些孩子對(duì)父母愛的需求得不到滿足，祖輩或者親戚給他們的關(guān)懷，也不能完全滿足他們對(duì)現(xiàn)實(shí)情感的需求，因此，他們的情感發(fā)展常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。近年來(lái)，全國(guó)各地留守兒童的安全問(wèn)題層出不窮，留守兒童的心理健康問(wèn)題更是不可忽視：留守兒童中因?yàn)楦改覆辉诩?，心無(wú)所依，非常自卑，自閉現(xiàn)象嚴(yán)重：不愿與人交往、交流，他從不主動(dòng)與人打招呼，別人叫他也不應(yīng)……有的甚至產(chǎn)生抑郁癥。
總之，農(nóng)村“心理健康問(wèn)題”形勢(shì)嚴(yán)峻，亟待家庭、社會(huì)和政府關(guān)注、重視和疏通，否則將影響社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，新農(nóng)村的建設(shè)以及農(nóng)民的幸福指數(shù)。
作者系湖南省武岡市灣頭鎮(zhèn)人，中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師
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