1958年夏天，江門市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)霞村退伍青年高永兆回到家鄉(xiāng)，把自己的房子改成了圖書室，創(chuàng)辦了一個只有4個書架，100多本書的圖書館，務(wù)農(nóng)的同時兼職當起了圖書管理員，把村民聚集到圖書館里讀書。61年過去，這個小小的圖書館歷經(jīng)許多波折，先后挪了6次地方，但仍堅持免費開放。（7月2日《南方日報》）
一座鄉(xiāng)村圖書館能堅持61年持續(xù)不斷的開放，這真是一個奇跡！
君不見？自2007年3月，新聞出版總署下發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)家書屋工程實施意見〉的通知》后，一個個農(nóng)家書屋如雨后春筍般涌現(xiàn)，或在村委會，或在村文化活動場所，或在學校，或在農(nóng)戶家……至2012年8月，全國31個省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團全部完成農(nóng)家書屋工程建設(shè)任務(wù)，建成60多萬個農(nóng)家書屋，全國共計配送圖書9.4億冊、報刊5.4億份，音像和電子出版物1.2億張。農(nóng)村確實呈現(xiàn)出“農(nóng)家書屋村村有”的喜人景象，書屋覆蓋全國行政村的目標提前3年實現(xiàn)。據(jù)筆者調(diào)查所知，這個作為我國“文化下鄉(xiāng)”的一大窗口，肩負著解決農(nóng)民讀書難的重要使命的“農(nóng)家書屋”存在利用率并不高，甚至用“門可羅雀”來形容。國內(nèi)有媒體報道：記者和大學生志愿者走訪調(diào)查的山西襄垣縣善福鄉(xiāng)上豐村等14個村莊里，并沒有出現(xiàn)農(nóng)民旺盛的文化需求，其中3個村未建立農(nóng)家書屋，其余11個村的農(nóng)家書屋不是大門緊閉，就是無人問津。
為何江門市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)霞村的這座鄉(xiāng)村圖書館能堅持61年持續(xù)不斷的開放？究其原因是這座鄉(xiāng)村圖書館有一個61年如一日為鄉(xiāng)村文化無私奉獻的管理人——高永兆，他的“一生只做好這一件事”的堅守打動了村民。其次是基層組織的重視，村民的響應(yīng)，僑胞的大力支持，在老館長因年老退職之后，不僅選好繼任者，還與時俱進地不斷強化鄉(xiāng)村文化建設(shè)，投入了資金、人力等對包括霞村圖書館在內(nèi)的基層文化場館進行升級改造。如今61年過去了，這個小小的圖書館歷經(jīng)許多波折，先后挪了6次地方，但仍堅持免費開放。讓霞村一代又一代的人在這個圖書館度過了他們美好的童年，也讓閱讀之風在村里延續(xù)……
可遍布全國的60多萬個農(nóng)家書屋的生存狀況卻令人擔憂呢？其主要原因是沒有配套的管理制度和人員，沒有充分利用好圖書資源，導(dǎo)致農(nóng)家書屋大多成了鄉(xiāng)村的擺設(shè)。前年高考后，筆者回到鄉(xiāng)下老家，偶遇村主任，與他談起了近年村里孩子的高考升學情況。他慨嘆如今農(nóng)村的大學生越來越少，村里的孩子大多是初中畢業(yè)就外出打工了，根本就沒幾個讀高中的。筆者說這主要是農(nóng)村的學習空氣不濃，村里的留守兒童多，老人們大多文化不高，只會溺愛而不會教育孩子。而城市的孩子節(jié)假日都是忙于參加和各類培訓(xùn)班，而農(nóng)村孩子放假時，不是整天呆在家里看電視，就是到拿著一部手機到有網(wǎng)絡(luò)的地方蹭Wifi，或者是三五成群四處游蕩，成了無人管教的野孩子……村主任連問有何破解之策？筆者建議，千方百計引導(dǎo)孩子愛上讀書，利用假期多看看書。村主任說：“開放農(nóng)家書屋是個好辦法，可就是誰來組織他們來看呢？組織人員的工資從何而來？”筆者說：“組織人員可以讓原來的村小老師或本村的退休干部兼任，工資可以向上級請示，尋求本村愛心人士的支持或由村里自主解決。”
筆者企盼：農(nóng)家書屋何時也能像霞村圖書館正常開放？
作者系湖南省武岡市灣頭鎮(zhèn)人，中學高級語文教師，湖南省作家協(xié)會會員
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