在當(dāng)前鄉(xiāng)村振興的熱潮中，一些地方出現(xiàn)的“干部干、群眾看”現(xiàn)象值得關(guān)注。部分地方政府在鄉(xiāng)村振興中大包大攬，干勁十足，而真正的主角農(nóng)民卻擺出一副與己無(wú)關(guān)的觀望甚至看熱鬧的態(tài)度，把鄉(xiāng)村振興看作是政府的事，坐等政府來(lái)修水、修路、搞建設(shè)。有些地方甚至出現(xiàn)政府免費(fèi)發(fā)放種子、干部幫農(nóng)民收割、賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品的情況。農(nóng)民不僅不領(lǐng)情，還認(rèn)為政府干部瞎幫忙，滿(mǎn)腹牢騷怨言。
部分農(nóng)民產(chǎn)生這樣的觀望情緒，一方面原因是，多年來(lái)形成了過(guò)分依賴(lài)政府的思想觀念，自立自強(qiáng)意識(shí)差，什么事都要找政府，認(rèn)為政府拿錢(qián)理所應(yīng)當(dāng)。另一個(gè)主要原因是，農(nóng)民被有些地方政府的“形象工程”折騰怕了。以往一些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部為了個(gè)人或者小團(tuán)體的目的和利益，不顧群眾需要和當(dāng)?shù)貙?shí)際，不惜利用手中權(quán)力搞出了一些勞民傷財(cái)、華而不實(shí)的政績(jī)工程、形象工程，傷透了農(nóng)民的心。
鄉(xiāng)村振興，一定要防止農(nóng)民淪為旁觀者。各級(jí)政府要想方設(shè)法激發(fā)農(nóng)民參與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)農(nóng)民成為鄉(xiāng)村振興的主體力量。
首先，要規(guī)范政府的行為，堅(jiān)持依法行政，讓農(nóng)民擺脫過(guò)去過(guò)分依賴(lài)政府的思想觀念。政府要改變過(guò)去大包大攬、“剃頭挑子一頭熱”的工作方式，把工作重點(diǎn)放在規(guī)劃建設(shè)上，充分尊重農(nóng)民意愿，創(chuàng)造條件讓農(nóng)民參與鄉(xiāng)村振興，根據(jù)自己需求、喜好建房子，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，從而促進(jìn)農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)的建立和農(nóng)民思想觀念的更新。同時(shí)，各級(jí)政府要持續(xù)加大對(duì)鄉(xiāng)村振興的投入力度，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施的建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)民振興鄉(xiāng)村的信心。
其次，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變因循守舊的思想觀念，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代理念。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，依靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)很難幫助農(nóng)民脫貧致富，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)又面臨著資金短缺、產(chǎn)品賣(mài)不出去等風(fēng)險(xiǎn)，一旦失敗，一年的收入就泡湯了，一些農(nóng)戶(hù)不愿意冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。一些地方通過(guò)建立“龍頭企業(yè)+農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社+基地+農(nóng)民”的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)模式，“做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，幫著農(nóng)民賺”，逐步引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，參與到鄉(xiāng)村振興中來(lái)。
再次，完善激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立脫貧致富的典型，形成良好的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)氛圍。在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興過(guò)程中，采取行政手段強(qiáng)迫農(nóng)民參與，容易引發(fā)農(nóng)民的逆反情緒。一些地方探索建設(shè)“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)”的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)一些脫貧致富的先進(jìn)集體和個(gè)人給予榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕的良好創(chuàng)業(yè)氛圍。
最后，逐步建立多渠道、多層次、多形式的農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，為鄉(xiāng)村振興提供源源不斷的人才活水。要補(bǔ)齊人才短板，完全靠引進(jìn)人才是不現(xiàn)實(shí)的，必須利用和整合現(xiàn)有的教育資源，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行循序漸進(jìn)式的教育，讓他們成為支撐鄉(xiāng)村振興的主體。現(xiàn)在，一些地方建立專(zhuān)門(mén)的農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校，著力培養(yǎng)一批適應(yīng)新時(shí)代、掌握新技能的鄉(xiāng)村振興職業(yè)農(nóng)民，為鄉(xiāng)村振興提供了人才支撐。
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