蹺二郎腿，邊嚼檳榔邊抽煙，一副老練的樣子……近日，湖南新化一4歲男孩“社會范”的視頻流傳網(wǎng)絡。當?shù)劓?zhèn)干部表示，孩子父母在外打工，已派基層干部對孩子爺爺奶奶進行批評教育，孩子也做了妥善安置。(1月21日 澎湃新聞網(wǎng)）
近日，“冰花男孩”和“社會范男孩”先后成為網(wǎng)紅，生活貧瘠的“冰花男孩”堅毅勇敢的生活態(tài)度讓不少人主動想要伸手給予幫助和溫暖；“社會范男孩”精神匱乏，沒有男孩子的青春陽光，好似混社會的二桿子，讓不少人感覺厭煩，甚至成為茶余飯后的談資，筆者以為，“社會范男孩”，是急需幫扶的重度精神貧困戶。
據(jù)《中國留守兒童心靈狀況白皮書》顯示，中國農村已有超過2300萬留守兒童。生活中缺少父母的關愛，不僅在物質上極度貧困，而且在精神生活上，尤其是情感上也是極度貧困。 以至于有的留守兒童在不知不覺中就成長扭曲了。
孩子的問題就是天大的問題，小則關乎一個家庭的幸福，大則關乎一個民族、國家的未來。留守兒童的父母大都因為生計被迫離家務工，孩子交給年老的父母照顧，由于精力不足、觀念不同、條件有限，導致孩子在缺乏父母關愛之后還缺乏管教和學習教育，逐漸的長歪了。
幫扶留守兒童這類精神貧困戶需政府、家長、學校合力齊發(fā)。一是各地政府根據(jù)實際情況建立留守兒童之家，組建一支懂心理學專業(yè)化的團隊經(jīng)常開展幫扶活動，關注留守兒童的生活，給缺乏關愛的留守兒童以溫暖和關愛。二是政府創(chuàng)造更好的條件，積極鼓勵外出務工農民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，在家門口工作，確保孩子能跟父母生活在一起。三是學校要更多給予留守兒童關心關愛，尤其是班主任老師和心理教師，不但要關心留守學生的成績，更要關心留守學生的心理和行為習慣養(yǎng)成。四是義務教育資源均衡需要得到有效的解決。
“社會范男孩”是留守兒童成長過程中的“長歪”的一個案例，或許，有更多其他“長歪”的形式?jīng)]有被曝光，但留守兒童的問題不能僅僅停留在被曝光、被當成談資，之后就慢慢被淡忘，全社會都動員起來，把留守兒童工作當做幫助貧困戶脫貧奔康一樣，打贏留守兒童精神脫貧攻堅戰(zhàn)，在健康成長的路上，一個都不能少。
（作者單位：馬爾康市委組織部）
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