日前，在廣西巴馬瑤族自治縣所略鄉(xiāng)人民政府大院內(nèi)，巴馬瑤族自治縣人民法院巡回法庭對4起拒不送子女入學(xué)的案件進(jìn)行公開審理，當(dāng)?shù)馗刹咳罕?00多人到場旁聽。（7月26日，人民網(wǎng)）
鄉(xiāng)政府將學(xué)生的家長告上法庭，乍一看，還以為是這些學(xué)生或者他們的父母們犯了什么“罪行”，讓人十分驚訝和疑惑，原來是這些家長以各種理由放任本該接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)回家務(wù)工，鄉(xiāng)政府多次入戶勸學(xué)生回校學(xué)習(xí)均無功而返，最終才出此策略，來了個“官告民”。
習(xí)近平總書記曾在不同場合多次闡述了教育的重要性，“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來”“百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑”“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)……實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視”。黨的十九大也明確指出建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。所略鄉(xiāng)政府多次往返輟學(xué)家庭規(guī)勸學(xué)生家長將他們送回學(xué)校完成學(xué)業(yè)，深刻貫徹落實黨和國家的教育大政方針，是一個重視教育、關(guān)心教育的好政府，值得點贊。
落實保障義務(wù)教育，要加強(qiáng)宣傳教育。《義務(wù)教育法》第二條明確規(guī)定“義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育”，第四條規(guī)定“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，然而各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，信息傳播不及時，對《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)可能還處在一種懵懂的狀態(tài)，要通過張貼標(biāo)語、廣播電視、文藝演出、村民大會等多種多樣的形式加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大知曉度，要讓學(xué)生和家長都知曉義務(wù)教育既是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)。
落實保障義務(wù)教育，要注重方式方法。雖然有部分家長知曉義務(wù)教育，但仍然拒絕將學(xué)生送入學(xué)校學(xué)習(xí)，要分清情況，調(diào)查了解原因，針對不同的原因采取不同的工作方法，是因為家里經(jīng)濟(jì)貧困，還是因為家里勞務(wù)繁忙？在查明原因的基礎(chǔ)上，既要動之以情，曉之以理，也要敢于繩之以法，相信大部分村民在明白了利害關(guān)系之后，為了下一代更好地成長發(fā)展，也一定會選擇將孩子送回學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的。
（作者單位：成都市蒲江縣國土資源局）
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