古人有言，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。對照“正反”典型促進(jìn)黨員干部檢身正己。正面典型是最好的引導(dǎo)、反面典型是最有力的警示，是黨員干部提高“免疫力”、防止“軟骨病”的一劑“良方”，其實(shí)質(zhì)就是要在正反對比中，找差距、知不足，受警醒、知敬畏，即知即改、立行立改。我們每一位黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)該經(jīng)常對照這“兩面鏡子”，查找自身不足，努力做到見賢思齊，見不賢而內(nèi)省，明辨是非、警鐘長鳴。
以正面典型為標(biāo)桿，要汲取政治營養(yǎng)、獲取精神力量。我們之所以要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，就是要在深學(xué)、細(xì)照、篤行中，像焦裕祿同志那樣謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化為自覺要求，把從嚴(yán)從實(shí)固化為良好習(xí)慣。除了向歷史先賢、革命先輩、時代先鋒學(xué)習(xí)，還要注意結(jié)合實(shí)際，樹立可鑒可學(xué)的身邊榜樣，推動黨員干部以典型為鏡、向先進(jìn)看齊，以過硬的作風(fēng)樹立黨員干部的良好形象。
以反面典型為鏡鑒,要總結(jié)深刻教訓(xùn)、自覺引以為戒。相比于正面典型的引導(dǎo),反面典型的警示同樣重要。周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件,令人震驚,讓人警醒。這些反面典型的所作所為,完全背離了黨的性質(zhì)和宗旨,給黨和人民事業(yè)造成重大損失。深化專題教育,要以反面典型為鏡子,緊密聯(lián)系思想作風(fēng)實(shí)際進(jìn)行深入思考,從理想信念、紀(jì)律規(guī)矩、黨性原則、權(quán)力觀地位觀利益觀等方面,深刻剖析其違紀(jì)違法根源,認(rèn)清其惡劣影響、腐敗本質(zhì),深刻汲取其不守紀(jì)律、不講規(guī)矩,忘記黨員身份、放松黨性修養(yǎng),濫用職權(quán)非法斂財、縱容家屬子女擅權(quán)謀利的深刻教訓(xùn),從中受警醒、明底線、知敬畏,真正在思想上、政治上、作風(fēng)上嚴(yán)起來實(shí)起來。
（作者單位：貴州省銅仁市萬山區(qū)委組織部）
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