俗話說，治貧先治愚、扶貧先扶智，只有不斷增強貧困群眾的自身素質，促使其早日轉變思想，擁有一技之長，才能從根本上解決其脫貧致富的能力和信心。在精準扶貧中，尤其要注重對貧困群眾的教育培訓，做到扶貧與扶智相結合，引導貧困群眾轉變思想觀念，才能起到事半功倍的效果。
一是要注重貧困人口的教育培養。從貧困人口的受教育程度可以發現，貧困人口的文化程度普遍偏低，受過高等教育、擁有專業技能的人才普遍缺乏是制約脫貧的重要因素。2015年1月19日，習近平在云南魯甸縣考察時說：“扶貧先扶智，不要讓貧困地區的孩子輸在起跑線上，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎教育，鼓勵開展職業教育，學到一門技術，提高就業創業能力，切斷貧困代際相傳的根源。”因此，扶貧最關鍵的就是解決教育問題，通過出臺鼓勵性政策，對貧困戶子女進行助學幫扶，促使其樹立重視教育的觀念，并引導未能就讀高層次學校的學生參加技能培訓或就讀職業技校，爭取學到一技之長。
二是要加大貧困人口技能培訓力度。俗話說，授人以魚不如授人以漁。在扶貧開發中，不僅要重視貧困戶子女的讀書問題，更要重視當地勞動力的技能培訓，同時還要加強村干部的教育培訓，不斷增強基層干部帶頭致富奔小康的本領。在當前的基礎上，要用活用足上級政策，充分利用“雨露計劃”，結合當地實際，有針對性、切合實際地為扶持對象開展實用技能培訓，注重本地產業的培育。
三是要重視貧困人口觀念的轉變。習近平強調：“如果扶貧不扶智，扶貧的目的就難以達到，即使一度脫貧，也可能會再度返貧。”因此，扶貧開發既要重視“輸血”，更要重視“造血”。必須將扶貧與扶智有機結合起來，既送溫暖，更送志氣和信心。這就要求，必須通過宣傳引導，不斷加強對貧困群眾思想觀念的教育，通過完善村規民約、樹立積極發展產業脫貧致富的典型，引導貧困群眾逐步形成積極進取、主動謀事創業的觀念，不斷消除在貧困群眾中存在的的“等、靠、要”思想，促使其思想觀念的轉變，實現從“等（政府來）扶貧”到“（自己主動）要脫貧”的轉變。
作者簡介：高小波（1985— ），男，河南洛陽人，中共郴州市委黨校教師，社會學碩士，研究方向：中國鄉村社會。
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