5個娃4人考入清華北大, 安塞這家庭獲獎30萬。“太激動了！從沒想過會獲得這么高的獎勵！區(qū)委、區(qū)政府這么重視教育，對我們是莫大的鼓舞！”領(lǐng)完獎的吳治保和妻子難掩內(nèi)心的激動。(華商報 07月19日)
“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。” 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在諸多場合多次論述人才對于治國興邦的重要意義。然而人才的基礎(chǔ)在于培育，安塞30萬巨獎“耕讀家庭”，亮出了黨委政府培育人才的決心和勇氣，將激勵莘莘學(xué)子為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而發(fā)奮讀書。
改革開放以來，我國通過高考制度改革，打通了選育人才的通道，激勵更多家庭關(guān)注子女教育，搭上了“知識改變命運(yùn)”的快車道，并為國家培養(yǎng)了一批批高尖人才。但是在廣大農(nóng)村，由于基礎(chǔ)教育薄弱，加之群眾思想守舊，因經(jīng)濟(jì)原因或外出務(wù)工，忽視了子女的教育，造成部分學(xué)生過早失學(xué)，一部分學(xué)生初中或高中畢業(yè)就外出務(wù)工，因缺乏必要的技能，只能從事簡單的勞務(wù)工作，與快速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)極為不適應(yīng)。
重獎“耕讀家庭”，鮮明的是正確的育人導(dǎo)向。身為農(nóng)民的吳治保夫妻倆，僅靠種地、賣蘋果供5個子女讀書，其背負(fù)的壓力可想而知，動力平自于夫妻倆吃了沒文化的虧，因而不管生活何其艱苦，“再苦再累也要把孩子們供上大學(xué)，通過知識改變命運(yùn)。”信念都未改變。五個孩子從父母艱難的生活和堅定培育子女成才的決心中，尋找到了學(xué)習(xí)的動力，在潛移默化中致力成才，實(shí)現(xiàn)了四清華一北大的夢想。安塞區(qū)通過巨獎，激勵更多家庭堅定培育子女的信心，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)民族復(fù)興需要更多復(fù)合型人才。
十年樹木，百年樹人。黨的十九大報告對人才培育制定了清晰的途徑，將在完善教育機(jī)制中，逐步實(shí)現(xiàn)普及高中教育，擴(kuò)大大專以上招生和職業(yè)人才的培育。基層組織就要抓住這一機(jī)遇，調(diào)整教育布局，提升教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，為農(nóng)村子女教育提供條件；同時要借鑒安塞的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘?yàn)閲遗嘤瞬诺牡湫图彝ィ麚P(yáng)其事跡，加大政策性獎勵，引導(dǎo)更多農(nóng)村家庭，利于國家對農(nóng)村教育的扶持，擔(dān)起培育子女教育的責(zé)任，在做好基礎(chǔ)教育中，接受各類院校的選拔，把子女培養(yǎng)成復(fù)合型人才，在為黨為民的實(shí)踐中錘煉對黨忠誠的政治品格，奉獻(xiàn)在民族振興的事業(yè)上。
（作者單位：鹽亭縣委辦公室）
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