新學(xué)期開(kāi)學(xué)還不足一周，山東樂(lè)陵挺進(jìn)小學(xué)六年級(jí)一班，部分學(xué)生家長(zhǎng)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了孩子身體出現(xiàn)了不同的異樣。據(jù)悉，這是一次考試引起的，學(xué)生們稱(chēng)“本來(lái)是聽(tīng)寫(xiě)卷子上的，后來(lái)改成聽(tīng)寫(xiě)課本了，所以大部分孩子都沒(méi)過(guò)?！庇浾咭?jiàn)到了被打當(dāng)天，挨揍最多的男生，他告訴記者，自己被打了27下，“因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完作業(yè)被打的。老師讓抄10遍卷子，太多了，沒(méi)寫(xiě)完。”（中國(guó)網(wǎng)9月12日）
第32個(gè)教師節(jié)剛剛過(guò)去，全國(guó)各地在教師節(jié)上對(duì)教師的聲聲贊美還在耳邊縈繞。我們倡導(dǎo)“尊師重教”；我們贊美人民教師 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)；我們歌頌人民教師“三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生華章”。但是近年來(lái)，校園教師暴力、校園教師猥褻、校園教師侮辱等事件層出不窮，讓我們不得不埋頭反思我們的教師隊(duì)伍到底怎么了？
為了真正保障青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，國(guó)家相關(guān)部門(mén)也是出臺(tái)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等多部法律、多項(xiàng)政策，但是在各種高壓態(tài)勢(shì)之下，還是有人“頂風(fēng)作案”。全班70多人，挨打?qū)W生達(dá)63人，我們看到的是某個(gè)地區(qū)的學(xué)生集體被打的事件，但是進(jìn)而透過(guò)現(xiàn)象去看本質(zhì)，這一記記耳光打的其實(shí)是“教師的臉”。
學(xué)生被打追根溯源是教師師德的缺失。新聞中的打人者是該校思想品德科的實(shí)習(xí)老師，這也耐人尋味，讓人忍俊不禁。教育中我們提倡以鼓勵(lì)學(xué)生為主，讓每個(gè)學(xué)生都得到更好的發(fā)展，作為一名教授思想品德課程的教師，卻讓學(xué)生互扇耳光，試問(wèn)該老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教師道德素質(zhì)過(guò)關(guān)嗎？《師說(shuō)》中寫(xiě)到“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”作為“知識(shí)傳播機(jī)”的人民教師；作為“人類(lèi)靈魂的工程師”的人民教師；作為本應(yīng)秉持學(xué)生至上，以抓好學(xué)生發(fā)展為職業(yè)目標(biāo)的人民教師卻制造出如此“荒唐”的耳光事件，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到抓好教師隊(duì)伍建設(shè)已“箭在弦上”。
首先，我們急切的需要加大教師的“道德”培養(yǎng)力度。教師的培養(yǎng)絕不能只注重能力的培養(yǎng)，道德的培養(yǎng)更應(yīng)放在首要位置。然后，我們要做好教師隊(duì)伍質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。師資再缺乏我們也不能容忍這樣師德敗壞的人進(jìn)入我們的育人隊(duì)伍，我們要讓缺乏師德的人明白 “教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位?！敝挥性谠搭^上控制了教師質(zhì)量才能真正的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境、才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量。最后，我們應(yīng)該建立教師監(jiān)督機(jī)制。時(shí)刻做好監(jiān)督工作，不僅對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行監(jiān)督，更多的我們要對(duì)教師的師德進(jìn)行監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)師德走“偏鋒”的教師，我們要及時(shí)的做好“懸崖勒馬”，防止各種校園惡性事件的發(fā)生，真正做到教育的“風(fēng)清氣正”。
師德缺失的“耳光”還是少打?yàn)槊?，既不響亮也不光榮，為人師表當(dāng)先懂得：“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李才是教師的追求；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁才是教師的驕傲?！?
作者地址：綿陽(yáng)市三臺(tái)縣古井鎮(zhèn)
(掃一掃，更多精彩內(nèi)容！)
