在中國(guó)農(nóng)村，不少男孩不會(huì)受到太多管教，讀完初中，便輟學(xué)在家。在中國(guó)的大城市，2013年的高中入學(xué)率是90% ，貧困農(nóng)村則是37%，城鄉(xiāng)教育鴻溝巨大。
國(guó)家應(yīng)當(dāng)把人力資本培養(yǎng)的重心放在農(nóng)村，這是近期學(xué)界的共識(shí)。
中國(guó)社科院副院長(zhǎng)蔡昉一直專注于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與勞動(dòng)力市場(chǎng)的研究。他認(rèn)為，中國(guó)未來必須仰仗的增長(zhǎng)源泉，就是人力資本積累和全要素生產(chǎn)率的提高。要打破“未富先老”的特殊國(guó)情，惟一出路是政府加大公共投入規(guī)模和比重，實(shí)現(xiàn)教育超前發(fā)展。目前，中國(guó)農(nóng)民工的平均受教育年限是9.6年，受教育程度不足以支撐他們轉(zhuǎn)向新崗位。一旦“智能機(jī)器人”普及，西方制造業(yè)有可能重回低成本，產(chǎn)業(yè)將轉(zhuǎn)移回西方，中國(guó)將空心化。
對(duì)于正從中等收入躍升中高等收入國(guó)家的中國(guó)，這種危險(xiǎn)就在眼前。REAP（農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃）多年的跟蹤調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中國(guó)農(nóng)村地區(qū)整個(gè)中學(xué)階段的累計(jì)輟學(xué)率高達(dá)63%。不止于此，農(nóng)村孩童罹患心理疾病的數(shù)字在攀升。這一切莫不歸因于他們一出生就被“留守”，一上學(xué)就被“回流”。恰是國(guó)家在土地、戶籍、教育等方面的不科學(xué)安排，造就了他們?nèi)缃竦拿婷病Ｖ袊?guó)已經(jīng)到了必須為農(nóng)村兒童改變諸多不合理政策的時(shí)候。
重視農(nóng)村孩童，才能刷新未來的中國(guó)。
——編者
中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)轉(zhuǎn)自：財(cái)新《中國(guó)改革》 2016年第4期
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