進入5月，多地高校已經(jīng)開學或明確開學時間，畢業(yè)生求職進入“關鍵時刻”。教育部、人力資源和社會保障部等6部門近日宣布共同實施2020屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“百日沖刺”行動。從5月份到8月中旬，將重點組織開展十大專項行動，鋪平畢業(yè)生“早就業(yè)”“就好業(yè)”之路。（5月10日《湖南日報》）
今年由于受新冠肺炎疫情的影響，全國多地高校畢業(yè)生面臨著“開學即畢業(yè)，畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地。為此，教育部等多部門出臺相應舉措，為高校畢業(yè)生“早就業(yè)”“就好業(yè)”鋪平道路。但筆者以為，高校畢業(yè)生不妨投身基層，尤其是“投身農村”這個大舞臺，實現(xiàn)自己的人生價值。
筆者以為，高校畢業(yè)生“投身農村”，服務于偉大的鄉(xiāng)村振興之中，這是解決農村人才軟肋的重大制度建設，也是整體推進鄉(xiāng)村振興的關鍵環(huán)節(jié)。多年以來，城鄉(xiāng)差別等歷史原因造成農村和城市之間的單向人才流動，大量優(yōu)秀農村青年通過考學等形式跳出“農門”，脫離鄉(xiāng)土，這也是農村發(fā)展滯后的潛在原因之一。不解決城市對農村人才的單向“壟斷”，實現(xiàn)人才“回流”，包括高科技農業(yè)、現(xiàn)代決策管理等層面的鄉(xiāng)村振興，就難以真正落實和獲得持續(xù)發(fā)展。
目前，不少農村干部在知識素養(yǎng)等方面已不能適應新時代的要求，很多村干部不能將國家農業(yè)政策落實到位，在農業(yè)科技推廣、現(xiàn)代化管理等方面存在“短腿”現(xiàn)象。而隨著現(xiàn)代農業(yè)的進一步發(fā)展和全球一體化趨勢，我國農產(chǎn)品面臨國際市場的巨大挑戰(zhàn)，農業(yè)、農村對人才的需求將前所未有地緊迫。
鄉(xiāng)村振興能否實現(xiàn)，關鍵在于人，關鍵在于領頭人。目前，從村干部隊伍建設現(xiàn)狀來看，一方面，要切實加強對現(xiàn)有村干部的培訓，進一步提高他們的工作能力和水平；另一方面，更需要下大力氣改變村干部隊伍結構，特別是村干部的年齡、知識、能力結構，以更好地適應鄉(xiāng)村振興的要求。而高校畢業(yè)生“投身農村”，無疑會為農村基層組織增添新鮮血液，他們將在帶領廣大農民朋友學習文化技術、發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)等方面發(fā)揮應有的積極作用。
對于高校畢業(yè)生來講，農村則是一片新天地。而具有現(xiàn)代民生意識和政治理想的青年大學生，只要肯在農村中腳踏實地地錘煉自己，就能實現(xiàn)個人的價值，為鄉(xiāng)村振興作出自己的貢獻。近年來，高校畢業(yè)生投身廣闊農村，用自己的才智學識服務農村大舞臺，創(chuàng)出一番新天地的事例比比皆是。可以說，高校畢業(yè)生“投身農村”，照樣能實現(xiàn)自己的人生價值。
眼下，又到一年“畢業(yè)季”。但愿有更多的高校畢業(yè)生能積極“投身農村”，既為鄉(xiāng)村振興出謀劃策，添磚加瓦，也為自身價值的實現(xiàn)不斷奮進。
(掃一掃，更多精彩內容！)
