據教育部網站消息,教育部近日發布關于印發《教育部2017年工作要點》的通知,其中一部分是“大力促進教育公平,切實縮小城鄉、區域、校際、群體差距”,強調要制訂以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育就學政策,落實和完善進城務工人員隨遷子女在當地升學考試政策,加強義務教育階段農村留守兒童教育關愛工作。(2月15日《澎湃網》)
關愛留守兒童的身心健康。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發展,越來越多的青壯年農民走入城市,在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守兒童缺少父母的愛,在對他們的管教上很容易出現“三多”和“三缺”問題:隔代監護多溺愛、寄養監護多偏愛、無人監護多失愛;生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導。由于孩子們本身貪玩,缺乏自律意識,相當多的孩子在人格形成過程中出現了缺餡,尤其心理問題十分突出。
關注農民工的實際困難。農民工在城市從事的一般都是勞動強度大、工作時間長的工作,他們在工作之余根本就沒有時間和精力照顧自己的孩子;工資和福利水平無法與城市工人相比,差距很大,以工資收入水平很難支撐一個家庭在城市的生活;由于戶籍的限制,農民工的子女在城市的學校上學基本上是不可能的,即使有學校接收,其父母也很難承受高額的費用。而城市中那些面向農民工子女的學?;旧隙际敲耖g興辦的,其教學質量不僅無法和城市學校相比,也無法和農村學校相比。由于上述種種原因,農民工即使一心為孩子也只能百般無賴的將孩子留在家中。
感謝黨一心為民的好政策。制訂以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育就學政策。指導各地做好義務教育學生免試就近入學工作。落實和完善進城務工人員隨遷子女在當地升學考試政策。督促有關省市特別是特大型城市,結合戶籍制度改革和本地實際,進一步完善隨遷子女在當地參加高考政策。這一政策解決了農民工的后顧之憂,孩子可以到城市與之一起生活,留守兒童不在日夜期盼親情。
我對你的愛,也是如此離不開。孩子怎能離開父母成長,父母怎能丟下孩子遠離,如今好的政策即將實行,農民工子女入學不再“獨木難支”。
作者單位:中共四川省馬爾康市委組織部
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