夜校，傳統(tǒng)意義上即夜間上課的學(xué)校，多指業(yè)余學(xué)校，是利用晚上、非工作時間進(jìn)行再教育的一種教學(xué)模式。
當(dāng)前，四川農(nóng)村的農(nóng)民夜校，雖然字面上是“夜校”，但是也不是只有農(nóng)民才能學(xué)，也不是只有晚上才能開，而是結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)生活實際，采用集中授課、實地參觀、技能培訓(xùn)等靈活多樣的方式，為村民送去黨的方針政策、法律法規(guī)、實用技術(shù)、文明新風(fēng)、文藝科普等內(nèi)容，做實“扶志”、“扶智”，讓廣大農(nóng)村群眾精神實起來、錢包鼓起來、生活好起來。
一段時間以來，農(nóng)民夜校在基層進(jìn)行了一些有益探索，取得了一定成效，同時也存在一些困難和問題，為了進(jìn)一步辦好農(nóng)民夜校，發(fā)揮其助推脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的更大作用，我們可以嘗試“軟硬兩手抓，考核來助力”的方式
一、抓硬件，讓農(nóng)民夜校“辦得起”
首先，要將農(nóng)民夜校經(jīng)費納入財政預(yù)算，在村級辦公經(jīng)費中，將農(nóng)民夜校的資金單列，并規(guī)定開支的最低份額，同時指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌用好各類培訓(xùn)資金，注重監(jiān)管和跟蹤考核，充分發(fā)揮資金效益，讓農(nóng)民夜校“有錢辦學(xué)”。
其次，要抓好夜校的場地建設(shè)，可以選擇鄉(xiāng)村會議室、村活動室或者文化院壩，還可以根據(jù)課程的需要和當(dāng)?shù)氐膶嶋H，選擇田間地頭、產(chǎn)業(yè)基地現(xiàn)場、家庭農(nóng)場或者農(nóng)戶院壩，開展緊密結(jié)合實際的鮮活的現(xiàn)場教學(xué)和輔導(dǎo)。
最后，配齊配強(qiáng)農(nóng)民夜校教學(xué)所需的設(shè)施設(shè)備，除了常規(guī)的桌椅板凳書籍等之外，為了學(xué)習(xí)外地的、網(wǎng)上的知識，觀看教學(xué)短片，農(nóng)民夜校還需要配齊電腦、投影或者顯示屏，必要時候可以配備微機(jī)室，讓農(nóng)民群眾有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下操作電腦、上網(wǎng)，學(xué)習(xí)自己需要的知識。為了節(jié)約資金，微機(jī)室可以連片配備，也可以在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片區(qū)搞一兩個規(guī)范化微機(jī)室，探索資源有償共享模式，在節(jié)約的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮資源作用。
二、抓軟件，讓農(nóng)民夜校“辦得好”
一是要選優(yōu)配強(qiáng)教師隊伍，確保有人施教。第一書記、駐村工作組成員是天然的夜校教師，產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)的業(yè)務(wù)部門專業(yè)同志必須量化對夜校教學(xué)授課課時量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須是夜校管理指導(dǎo)的直接責(zé)任人，村干部是夜校教學(xué)和管理的操盤手，進(jìn)而吸附拓展夜校教學(xué)的其他有生力量。師資配備可以走多元化的路子，將知識水平技能等軟實力的輸出作為各級各類單位開展對接幫扶的重要評價考核項目，結(jié)合當(dāng)?shù)馗刹亢椭赂荒苋说乃綄嶋H情況，引導(dǎo)通過“行業(yè)部門+基層干部+夜校+致富能人”的形式，建立縣、鄉(xiāng)、村三級夜校教師專家?guī)欤＜媛毥處熯x聘、競聘制度，組建志愿者講師團(tuán)隊，聘請當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教師，有條件的可以邀請高等院校專家教授作為客座講師，為夜校教學(xué)提供師資保障。
二是要科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，創(chuàng)新教學(xué)模式，合理編制教學(xué)計劃，精心備課，確保教學(xué)質(zhì)量。 結(jié)合黨性教育要求，開展“老黨員講黨史”、“老紅軍講革命故事”、“支部書記講政策”、“身邊人講身邊事”系列活動，宣傳黨的政策，引導(dǎo)群眾感黨恩、聽黨話，激發(fā)正能量；結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，辦好技能實訓(xùn)課堂，依托農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、專合組織、產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地，規(guī)劃建立集培訓(xùn)、實習(xí)、創(chuàng)業(yè)于一體的教育培訓(xùn)基地，引導(dǎo)農(nóng)民樹立市場經(jīng)濟(jì)理念，熟練掌握實用技能，打通脫貧致富之路；結(jié)合鄉(xiāng)風(fēng)文明要求，辦好道德教育課堂，組織道德模范和有威望有口碑的鄉(xiāng)賢到“農(nóng)民夜校”述經(jīng)歷、講體會、發(fā)倡議，引導(dǎo)群眾勤儉持家、遵禮守法、文明禮貌，進(jìn)而抵歪風(fēng)、樹正氣，達(dá)到基層有效治理。
三是要加強(qiáng)日常管理，結(jié)合農(nóng)村實際辦學(xué)，確保夜校教學(xué)效果。建立健全制度方面，落實管理人員，每所“農(nóng)民夜校”設(shè)校長、教導(dǎo)主任、管理員，并公示上墻，落實責(zé)任，管理到位，保障教學(xué)活動正常運(yùn)轉(zhuǎn)。課程設(shè)置方面，因地施教、因人施教，設(shè)置道德素養(yǎng)、新技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程內(nèi)容，由群眾“點單”約課，注重實用，避免教、學(xué)脫節(jié)。在教學(xué)方式方面，注重多樣化，根據(jù)季節(jié)、農(nóng)時等特點，靈活安排上課時間，開展農(nóng)民夜校“送課下村”、黨員干部“結(jié)對幫學(xué)”、廣播網(wǎng)絡(luò)“同步推送”、夜校電商“對接聯(lián)動”等活動，充分利用各種時新平臺，有力促進(jìn)學(xué)習(xí)便捷化實效化，培育新時代的新型農(nóng)民。
三、抓考核，給農(nóng)民夜校“加把勁”
考管理。強(qiáng)化檔黨的領(lǐng)導(dǎo)，將“農(nóng)民夜校”工作情況納入黨組織書記抓黨建工作述職評議、黨建工作目標(biāo)考核和“四好村”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，實現(xiàn)“辦學(xué)規(guī)范”。建立教學(xué)管理臺賬，采取實地督查、重點抽查等方式，抓好平時跟蹤督查考核。實行定期通報制度，倒逼責(zé)任人和責(zé)任單位履職盡責(zé)，為農(nóng)民夜校的教學(xué)活動和管理工作開展奠定扎實的制度基礎(chǔ)。
考學(xué)員。探索開展群眾參學(xué)積分獎勵，優(yōu)秀學(xué)員評選獎勵等活動，調(diào)動群眾積極性。在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，積極開展“優(yōu)秀學(xué)員”評比，根據(jù)學(xué)員參與積極性和活躍度，通過多種方式進(jìn)行獎勵，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。在實用環(huán)節(jié)，把學(xué)員將所學(xué)習(xí)的知識用于實踐的情況和效果作為考核依據(jù)，對技術(shù)進(jìn)步快，思想轉(zhuǎn)變明顯，效果突出的學(xué)員進(jìn)行精神和物質(zhì)層面的獎勵，推動夜校的教學(xué)質(zhì)量提高。
考效果。定期開展“教學(xué)效果”評比，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)邀請專家組成考評團(tuán)隊，對夜校教師團(tuán)隊采用聽課、查閱教案、跟蹤學(xué)員評估等方式，對夜校授課老師授課質(zhì)量進(jìn)行測評、授課學(xué)時累積計分，每年按得分情況排名評選“優(yōu)秀教師”，給予物質(zhì)和精神表揚(yáng)獎勵。開展“示范課”評比，綜合調(diào)查問卷和學(xué)員反饋，精心打造一批樣板精品課程，提供學(xué)習(xí)觀摩，持續(xù)提高夜校效果。對鄉(xiāng)風(fēng)不文明、矛盾信訪突出的村，要從農(nóng)民夜校的實體化運(yùn)行及效果方面去深入剖析，充分利用夜校教學(xué)活動的開展，教育群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走。
（作者系四川省岳池縣排樓鄉(xiāng)鄉(xiāng)長）
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