到2020年與全國同步全面建成小康社會，重點在農村，難點在貧困地區。為有力推動脫貧攻堅，幫助農民群眾樹立文明新風，養成健康衛生的生活習慣，推進“四好村”建設，四川省在全省各行政村開辦了農民夜校。作為農民夜校建設工作的基層參與者，筆者以為，辦好農民夜校，必須注重學用效果。
教學活動必須具有規范性。要嚴格按照省委的總體安排部署，科學制定教學規劃和計劃，認真選擇培訓內容，合理安排培訓時間。各鄉鎮、村要抓好教學計劃的細化、調整和落實工作。要堅持因人而異、分類施教，針對不同的學習對象，制定不同的學習計劃，根據各地經濟發展水平和產業結構的不同，確定不同的培訓重點。要全面了解掌握農民群眾特別是貧困群眾將所學知識運用到生產實踐中的情況，對存在的問題、收到的效果，認真加以總結和提高，確保農民群眾學得懂、會運用、有實效。
教學內容必須具有針對性。農民夜校的教學培訓要緊緊圍繞黨委政府工作大局和服務脫貧攻堅、樹立文明新風等方面選擇培訓內容，把黨委政府關于扶貧、脫貧的政策作為必修課。把就業創業、適用技術、市場信息、生活健康、醫療衛生、文化娛樂等與農民群眾生產生活密切相關的民生服務工作結合起來，把“規定動作”和“自選動作”結合起來，突出培訓的針對性。要深入農村調查研究，聽取農村群眾的意見，了解他們的所思、所想、所念、所盼，分門別類進行整理，確定教學資源建設方向和建設內容，力求生動活潑、通俗易懂，使教學內容讓農村群眾愿意學、學得懂、用得上。
教學方式必須具有靈活性。教學方式必須因地制宜、因材施教，根據實際不斷創新教學形式。可采取集中學習、分片教學、送學上門、網絡教學、田間課堂等方式，全方位滿足農民群眾的學習需要。將通用教材系統學、專題教材分類學、特色教材按需學有機地結合起來，將普遍教育與個別指導結合起來。要搞好分類指導，根據農村群眾的年齡、文化水平和發展產業的不同進行分類，有針對性地分類施教。要發揮好農村黨員干部的帶領示范作用，通過黨員干部和典型的現身說法，引導農民群眾愛學、樂學，真學、真用，通過抓點帶面，達到整體推進的效果。
（作者單位：中共南充市高坪區委組織部）
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