11月30日，彭州市天彭街道檀木社區“農民夜校”授牌，國家“千人計劃”專家黃永博士開啟第一課，這意味著“農民夜校”在彭州市全面鋪開。“避免出現基層干部不愿組織、農民不愿參加等現象。”彭州市委常委、組織部部長郭小平說，當地明確堅持按需開課，提高“農民夜校”吸引力，實現常態化教育培訓，嚴防“開辦了事”“三分鐘熱度”。（12月1日《四川日報》）
看到“夜校”二字，不禁聯想到上個世紀六、七十年代曾經普及的“農民夜校”。那時的“夜校”，主要任務是“掃盲”，同時也兼顧一些政治、科技常識。筆者至今還保留著一本上輩傳下來的“夜校”教材，都是些農村的常用字詞。可以說，當年的“夜校”對于促進農村文化的發展還是做出了不小的貢獻。近年來，特別是黨的十八大以來，各地為了加強學習，提高覺悟，也紛紛舉辦起“夜校”或“講壇”，但有些地方的結果卻不容樂觀，或是搞形式主義，或是只有“三分鐘熱情”，沒有達到預期的目的。
其實，新形勢下，特別是目前的脫貧攻堅中，老百姓要咨詢的問題，要明白的政策法規很多，特別是在一些偏遠的山區，沒有專門的“培訓”機構，也沒有系統的“培訓”內容，更沒有固定的“培訓”時間，很大程度制約了黨的方針政策的上傳下達、法律法規的宣傳學習、農業技術的指導傳播……為此，彭州以農民增收致富需求為導向，建立市、鎮、村三級“農民夜校”，開設4種不同類型的“農民夜校”，正是彌補了農村工作的這一空白。
“為人民服務”，是共產黨始終不渝的宗旨，不管“三個代表”還是“科學發展觀”，不管“四風”的整頓還是踐行群眾路線教育活動，最終的落腳點，就是要服務于民，有益于民。如何提升廣大農民朋友的思想素質和技術本領，如何增強政府的公信力和凝聚力，如何實現依法治鎮、治村，依法帶民，都是擺在基層干部面前的一道難題。
習近平總書記告誡各級政府，要“把權力關進制度的籠子”，就是要將“權力”透明化、公開化，要讓老百姓來依法編織這個“籠子”。這樣，讓法律法規走進百姓心中就顯得尤為重要。為此，彭州建立了師資庫，從領導干部、技術專家、學校教師、致富能人等人員中擇優聘請專兼職教師，并在每個村（涉農社區）從大學生村官、村級后備干部、優秀黨員中至少確定1名政治堅定、業務熟練、群眾信服的人員負責校務日常工作。這樣，將以前老百姓單獨的、被動的咨詢，變為群體的、主動的學習交流，真正體現了老百姓的“夜校”中的“主體”作用，通過多種形式，獲得精神和技術的雙重收益。
然而，這樣的“農民夜校”，不管你把它的作用吹得多么神奇偉大，關鍵還要看實際的“操作”。在現實中，就有不少這樣的例子，“夜校”是辦起了，而且還布置得堂而皇之，但主要是用來寫“經驗總結”，迎接“上面”檢查的，名為“夜校”，實為“空校”，一年下來也沒有上過幾次課。這樣的“夜校”，就是是嚴重的形式主義的表現，欺上瞞下的表現，錯誤的“政績觀”的表現。
“夜校”這種集宣傳、教育、培訓為一體的模式，其實好組織，易操作，效果好，只要充分地、合理地、持之以恒地運用、用好，勢必會掀起群眾學法規、學技術、比創業的熱潮，有力促進地方經濟文化的發展，有效助力脫貧攻堅進程。
作者地址：四川省合江縣自懷鎮
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