“六一”前夕，民政部、中國建筑集團聯合印發了《關于組織開展全國農村留守兒童關愛保護“百場宣講進工地”活動的通知》。對下一步活動開展作出全面部署。（人民日報 6月1日）
高鼎在《村居》里用“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶” 勾畫出了一幅生機勃勃，色彩繽紛的鄉村兒童“樂春圖”。詩句里的兒童正處在人生早春，他們天真浪漫，放學后興致勃勃地放風箏，他們用歡聲笑語使春天更加生機勃勃，富有朝氣。然而自改革開放新時期以來，隨著工業化的發展和城鎮化的加速，農村大批剩余勞動力紛紛涌向城市。僅小部分農民工把子女帶進城里一起生活，而絕大部分則沒有這個能力而把孩子留在家中由老人照管。由此引發的"留守兒童"系列問題已成為當今社會的一個"痼疾"。
留守兒童是社會中的弱勢群體，需要更多的關注。由于長期不能與父母接觸，而且祖輩的教育方式極其落后，根本無法給予這些孩子正常的生活，導致留守兒童產生了包括性格缺陷、心理障礙、人生觀的形成及價值觀的偏移等心理亞健康問題，本該天真爛漫的年紀里多了“膽小怯懦、自卑孤僻”。開展全國農村留守兒童關愛保護“百場宣講進工地”活動，不僅增加我們對留守兒童這一弱勢群體的了解和深切關注，而且有利于引起對城鄉差距過大的反思，促進構建和諧社會。
宣講活動的生命力在于影響受眾。我們可以看到，本系列宣講活動活動周期長，而且舉辦地將設在100個在建項目工地，宣講對象有針對性，主要是農村留守兒童的父母。本系列宣講活動的主要內容包括未成年人保護法規政策、親情溝通技巧、安全自護教育等。宣講活動涉及的內容很多，充分說明了目前需要解決的農村留守兒童問題比較多。另外，由于之前舉辦的啟動儀式和首場宣講已經得到了社會各界和工友們的一致好評，可以預見，此次百場宣講活動將備受社會各界的關注，同時地惠及廣大務工人員和留守兒童，讓群眾有“獲得感”。然而本系列宣講活動將面臨的新情況、新問題也不會少，這就需要在該活動通知發布后，各方協同配合，讓宣傳活動能有實效，讓宣講內容富有生命力。
未成年人是初升的紅日，是國家的希望和未來。細心呵護未成年人健康成長，共同關注和切實解決農村留守兒童教育問題,把天真浪漫的笑容還給留守兒童，是全社會的心聲和責任。期待此次宣講活動能夠讓農村留守兒童沐浴在清風之下，茁壯成長。
（作者單位：樂山市市中區環境保護局）
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