大學生來到農(nóng)村，就像種子落進了泥土。農(nóng)村既是施展才華的舞臺，也是礪練人生的學校。當下，社會各界對大學生村官充滿期待、寄予厚望，希望他們在農(nóng)村一線干出激情、創(chuàng)出事業(yè)。大學生村官能否不負重望、有所作為，不僅需要組織上的關心和培養(yǎng)，更需要自身努力和付出。
要沉得下心。從校園到農(nóng)村生活的轉變，現(xiàn)實與理想的差別，如何面對產(chǎn)生的失落感、自卑感。要解決好這一問題，首先需要及時調整心態(tài)，找準定位，對工作有一個明晰的認識和端正的態(tài)度，明確自己所肩負的職責，充分認識到大學生村官是社會主義新農(nóng)村建設的生力軍，是村級組織的“新鮮血液”，是黨政干部的儲備后備人才。要明確自己到農(nóng)村究竟要去干什么，怎樣才能干出一番成就，把自己的遠大抱負與到農(nóng)村一線的實踐緊密結合在一起，擯除思想上自我定位過高、工作怕吃苦、依賴心理強等問題，不斷地矯正自我，錘煉自我，做到身處基層更要心系基層，真正融入到農(nóng)村這個大熔爐之中。
要學得進腦。學習是增長才干、提高素質、干好工作的重要途徑。大學生村官擁有較高的學歷層次、較好的專業(yè)素養(yǎng)，但同時大都缺乏對農(nóng)村社會的了解，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，缺乏實際工作經(jīng)驗。有的即使出生在農(nóng)村，也基本是從家門到校門，對“三農(nóng)”工作知之甚少。基層是最生動的“課堂”、最厚重的“教科書”，農(nóng)村是礪練人生的“大學校”。大學生村官要盡快打開工作局面，必須首先當好小學生，從頭學起。要向書本學，認真學習黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，學習現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、市場經(jīng)濟、實用技術以及依法辦事、民主管理等方面的知識，做到懂政策、知全局；要向基層干部學，學習他們的寶貴經(jīng)驗和務實作風，學習他們的群眾語言和工作方法，做到能說農(nóng)家話、能理農(nóng)村事；要向農(nóng)民群眾學，在工作遇到困難與阻力時，在處理復雜矛盾和熱點問題時，到群眾中去躬身問計，求得解決問題的對策和辦法，做到貼民情、解民憂。
要干得出彩。農(nóng)村廣袤天地為大學生村官施展才能、干事創(chuàng)業(yè)提供了無限寬闊的舞臺。只要想干事、會干事、多干事，就一定能干成事、干好事、干大事。大學生村官既要胸懷大志、志存高遠，更要腳踏實地、聚小成大。要多做利民的事，著力向農(nóng)民宣傳黨的惠農(nóng)政策，傳播農(nóng)業(yè)科技知識，做好民事糾紛調解，推動村容村貌整治；要多做惠民的事，積極參與新農(nóng)保、新農(nóng)合、最低生活保障推廣落實等工作，落實糧食直補、困難補助等惠民政策，讓農(nóng)民群眾更多地享受發(fā)展的成果；要多做愛民的事，對農(nóng)村的留守兒童、“空巢老人”、五保戶、特困戶、殘疾人等困難群體，認真落實好有關扶危濟困政策，積極幫助協(xié)調解決生產(chǎn)生活方面的困難，讓他們感受到黨和政府的溫暖；要多做富民的事，擔當起富民生力軍的重任，充分利用自身的所學所長，結合本地實際，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商，大力發(fā)展富民項目，帶動農(nóng)民增收致富，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
（作者單位：湖北京山縣委組織部）
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