不同于留守兒童和隨遷子女,農民工返鄉子女是在2008年后,伴隨農民工“返鄉潮”出現的一個特殊群體。他們在社會漂移和遷徙中,陷入從他鄉到故鄉、流動與留守、出離與融入的文化沖突,他們在新的環境中迷茫、掙扎、無措,深陷“歸來”之困。(8月24日《工人日報》)
返鄉農民工子女問題是近幾年才出現的特殊情況,無論是地方政府還是相關學校,都應高度重視返鄉農民工子女入學工作,科學制定安置方案,建立返鄉農民工子女入學綠色通道,及時就近安排入學,確保返鄉農民工子女全面入學。
對義務教育段返鄉農民工子女都要實行“兩免一補”政策,嚴禁額外設置障礙,加收其他任何費用。這方面的工作,不能只是熱一段時間就冷下來了。保持政策的持續性,重視工作的長期效果,才能達到最終目的。返鄉農民工子女的入學,會給本地教育教學資源造成暫時的短缺現象,這是不可避免會出現的問題。不能以此為借口,隨意處置農民工子女入學。要想辦法克服困難,盡一切可能解決好農民工子女入學所需的教育教學設備、教科書等問題,保障學校正常的教育教學秩序。
此外,返鄉農民工子女小小年紀就經歷了社會漂移和遷徙,對心理的影響是必然的。處理不好,會影響到他們的健康成長。因此,對返鄉農民工子女的"精準幫扶",還體現在他們的特殊關愛。要加大對教師相關知識的培訓,及時解決返鄉農民工子女入學后課程對接、學習生活等問題,不斷完善回鄉孩子的檔案管理制度,讓教師及時了解所帶班級的學生流動情況,以加強對回鄉孩子的心理幫扶,保證返鄉農民工子女學習生活狀況良好。
中國鄉村發現網轉自：解放網
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