習(xí)近平到安徽考察，前往金寨縣向革命烈士紀(jì)念塔敬獻(xiàn)花籃。上午11時(shí)30分許，習(xí)近平總書記的身影出現(xiàn)在安徽省六安市金寨縣紅軍廣場。金寨，地處大別山腹地，被譽(yù)為“紅軍的搖籃、將軍的故鄉(xiāng)”。 金寨縣是國家級首批重點(diǎn)貧困縣，2011年被確定為大別山片區(qū)脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)縣。24日下午，習(xí)近平來到金寨縣花石鄉(xiāng)大灣村走訪村民，同當(dāng)?shù)馗刹咳罕姽采堂撠毠?jiān)大計(jì)。（新華網(wǎng)，4月24日電）
“十三五”的一個(gè)重要任務(wù)就是在2020年，我國的貧困人口要如期脫貧。脫貧攻堅(jiān)，離不開政府的引導(dǎo)、離不開企業(yè)的幫扶、離不開學(xué)校的培育人才、離不開貧困人的自我努力。其中，學(xué)校起了很大的作用。正如習(xí)近平總書記所說：“治貧先治愚、扶貧先扶智”。“治愚”和“扶智”，根本手段就是發(fā)展教育，只有用知識武裝好自己的頭腦，才不會被戴上貧窮的帽子。做好精準(zhǔn)扶貧，建檔立卡制度要堅(jiān)持，依靠群眾精準(zhǔn)找到和幫助貧困戶。
我國目前教育事業(yè)的現(xiàn)狀是：貧困地區(qū)的教育條件艱苦，教師的待遇水平?jīng)]有跟上，很難留住優(yōu)秀教師，這就存在引不進(jìn)優(yōu)秀人才、留不住已有優(yōu)秀教師。一些專業(yè)院校、職業(yè)院校及地方院校沒有對教育的多元化和多樣性給予足夠重視，所以，一定要采取穩(wěn)定的脫貧措施，建立長效扶貧機(jī)制才能從根本轉(zhuǎn)變貧困落后的村風(fēng)村貌。
作為學(xué)校，要懂得“授人以魚不如授人以漁”，要從根本上解決貧困問題，必須要用知識來清除大腦的貧困。學(xué)校的責(zé)任不只是教書育人，重在對教育的那一份責(zé)任心，所有的工作只要有了責(zé)任心，才能立足，才能不愧對一方父老鄉(xiāng)親。
作為基層政府，要加大貧困地區(qū)教育資源的投入，需加大城鄉(xiāng)教師交流頻率，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育不均衡的差距農(nóng)村扶貧開發(fā)不應(yīng)該急功近利，應(yīng)該看到貧困不僅僅是物質(zhì)上的貧困，更是精神上的貧困、觀念上的落后。
治貧先治愚，扶貧先扶智，從對教育上的扶貧也可看到對貧困農(nóng)戶的扶貧，同樣的重要，同樣的艱難重重，細(xì)化的工作措施一定要抓落實(shí)。脫貧這個(gè)事情明說也就是怎樣賺更多的錢改善生活，那么自己也要努力，不等不靠，先讓自己強(qiáng)大起來，等上級來幫扶的時(shí)候才能更好地對癥下藥，藥到病除啊！
作者單位：北川羌族自治縣片口鄉(xiāng)人民政府
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