“教育是跟著資源走的,不管學校的設備多么好,如果把學校里的優質老師全部調到另外一個大家都看不起的學校,那個學校立馬就搶手了。”全國政協委員俞敏洪在政協會議全體發言前表示,教育扶貧的側重點在于教師,教師是教育資源的核心成分。
俞敏洪向記者介紹,早在去年他就提交過一個給教授漲工資的提案,基于他的觀察,如果給不在城里教學的老師增加30%工資收入,就足以激勵教師資源向農村流動。如果農村的教學硬件再好一點,老師就更愿意去了。
俞敏洪表示,用溫和的方式進行教師資源改革是發展方向,也是大家最容易接受的方式。但現實中,中國教育有個怪現象,很多地區的中小學校長牛氣到市長都不能碰,因為當地所有官員都希望把自己的孩子送到那所學校里去上學,進而他們之間形成了利益共同體。以至于有點好的資源,這些校長馬上就能拿到。在教師資源的流動上,這些校長就可能不放人。
同時,俞敏洪也站在校長的角度考慮問題,“校長本身也不錯,如果我是那的校長,我也會這么做的,每個校長都希望自己的學校變得不可缺少,眾口交贊,老百姓都搶著進來。但畢竟不是私立學校,公立學校的本質是讓所有公民享受到公平的教育資源。”
中國鄉村發現網轉自:民主與法制時報(記者 王涵)
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