東北師范大學中國農村教育發展研究院今天發布《中國農村教育發展報告2016》（以下簡稱“報告”）稱，農村義務教育呈“鄉村小規模學校、鄉鎮寄宿制學校、縣城大規模學校”的基本格局。其中，鄉村小學五成以上為小規模學校，而在未來的一段時間內，農村小規模學校或成常態。（中國青年報，12月26日）
現在，我國的義務教育的不均衡，導致了很多地方出現了“鄉村小規模學校、鄉鎮寄宿制學校、縣城大規模學校”的現象。那為什么會出現教育不均衡的現象呢？其實這有很多的原因。筆者認為，主要有一下幾個原因。
首先，現在的年輕人，就業穩定之后，想到的第一件事就是成家立業，那成家立業的前提又是什么呢？是房子。那房子買在哪呢？不用想，大部分的人都會選擇買在城市里面。而鄉村學校又在哪呢？在遠離城市的鄉村。由于交通距離的增大，導致很多準教師寧肯放棄這項工作，也不在鄉村學校教學，或者是在鄉村教學，并且盡快找關系往城里面跑。
其次，部分鄉村學校雖然是遠離喧囂，但是卻在大山深處，交通十分的不便，無論是教學器材的運送，還是教師上下班的來回，都不是十分的方便，有的時候遇到極端天氣，甚至會出現一月以上的封閉期。
也正是由于這些原因，導致了鄉村教師發展緩慢，但是要想解決這些問題，只是依靠教育部門并不能夠實現，還需要各級政府部門的積極配合。畢竟，教育部門并沒有權利去修橋鋪路，去大搞工程建設。
作者地址：綿陽市北川羌族自治縣
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