2014年3月教育部頒布《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，宗旨是加強傳統文化教育，增強青少年學生的民族文化自信和價值觀自信。國家教育事業發展“十三五”規劃提出“廣泛開展中華民族優秀傳統文化教育”。為貫徹落實《綱要》和“十三五”規劃精神，進一步加強新形勢下中華優秀傳統文化教育，姥橋鎮中心小學在新區教育研究會指導下，參加安徽省社科聯“三項課題活動”，申報課題“農村小學開展傳統文化教育活動的實踐與研究”。在課題研究過程中，積極探索開展傳統文化教育新途徑，通過課堂教育教學，突出課程育人；通過參加社會實踐，強化實踐育人；通過構建校園文化，彰顯文化育人；通過節日教育，豐富節日文化內涵，提高開展傳統文化實效。
一、通過課堂教育，突出課程育人。學校是開展傳統文化教育重要場所，課堂是教師傳授傳統文化教育主陣地。在開展傳統文化教育過程中，要充分發揮課堂的教育功能，將傳統文化教育的內容和要求細化落實到各學科課程的教育目標之中，提升學生傳統文化素養。在開設傳統文化教育校本課程實施過程中，學校要本著分學段有序穩步推進的原則進行，將經典讀物引入課堂，通過誦讀培養學生對中國民族文化的熱愛之情。如在一、二年級以故事帶講，聯系生活實際，熟讀成誦；在三、四年級實施自讀自悟，悟中求實，導讀成誦；在五、六年級運用溫故知新，升華內涵，吟讀成誦，提高傳統文化課程育人效果。
二、通過社會實踐，強化實踐育人。在小學綜合實踐活動中滲透傳統文化教育，有利于學生從小開始進行傳統文化的學習，教師應積極開展形式多樣的實踐活動，讓學生在不同的情境下進行傳統文化的學習，借助于豐富的情境，讓學生能夠在實際的生活中，通過不同的情境，結合自身的接觸、感知等領悟傳統文化的魅力。如：組織學生積極參加“學雷鋒”等志愿服務和社會公益活動，到敬老院為孤寡老人做好事，打掃衛生，體驗為人服務的情感收獲；組織學習傳統民俗技能，春節期間組織學生學習寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、逛廟會等春節傳統和風俗習慣，感受健康有益的傳統民俗活動；組織指導學生分擔力所能及的家務，為加班的父母做飯、洗碗，幫家里大掃除，在勞動體驗中成長為更加懂事、更有責任感的家庭成員；組織尋訪名勝古跡，可以就近組織學生尋訪風景名勝、歷史遺跡，用鏡頭記錄蘊含其中的風土人情和歷史文化，回校后開展相互交流、展示尋訪成果；開展“好書一起讀，經典共分享”實踐活動，利用假期組織學生閱讀喜愛的書籍：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《小王子》、《安德的游戲》、《明朝那些事兒》、《邊城》、《我與地壇》、《小天使海蒂》等，讓學生在閱讀實踐中，用文字記錄自己的感受，與同學好友一起交流，分享經典快樂。通過廣泛開展社會實踐活動，讓廣大青少年在探究和實踐中感悟傳統文化精神，踐行傳統文化活動，強化實踐育人。
三、通過校園文化，彰顯文化育人。校園文化是貫穿學校發展始終的精神，是傳統中的精粹，是學校發展的生命力。將傳統文化融入校園文化建設之中，是重視校園文化發展不可忽缺的重要組成部分。如把優秀傳統文化元素布置到學校每一個地方，修整粉刷墻壁，張貼《弟子規》全文，制作“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”八德宣傳牌，制作校園文化宣傳板，設置傳統文化專欄，讓師生隨處都能受到潛移默化的傳統文化教育。在校園文化建設中，利用升國旗、入團入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等契機，開展主題教育活動，傳播傳統文化價值；結合校風班風學風建設，組織開展豐富多彩、生動活潑的傳統文化文體活動，在活動中學，在活動中領悟；全力加強圖書館建設，提升藏書質量，開展經常性讀書活動，學習傳統文化有關知識；指導、幫助、支持學生參加校園文化建設，充分利用板報、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視網絡等設施，營造宣傳傳統文化氛圍。傳統文化融入校園文化建設之中，可使學生從中學到知識、培養個性、陶冶情操、發展能力、提高素質，彰顯文化育人。
四、通過節日教育，豐富節日文化內涵。通過各種傳統節日，豐富節日文化內涵，引導學生了解中國民族文化，開展傳統文化教育，弘揚中國民族傳統文化。利用三月五日學雷鋒紀念日，圍繞“學會關心他人、學會關心社會、學會學習、學會生存、學會交往、學會共處、學會合作”等八個方面，開展系列活動，學做小雷鋒；利用四月五日清明祭掃烈士墓、網上祭奠英靈活動，緬懷革命先烈豐功偉績，珍惜今日幸福生活，樹立報效祖國遠大理想；利用“五一”國際勞動節開展評選“愛勞動模范”；利用“六一”國際兒童節，舉辦經典誦讀活動，傳唱中國經典詩詞。弘揚傳統文化；利用端午節開展了解民俗、學習民間工藝活動，增長傳統文化知識，學會傳統技能；利用“八一”建軍節，組織學生到部隊德育基地，參觀部隊軍史館，聆聽軍人作傳統報告，學習軍事，鍛煉體能，培養良好的作風和道德情操；利用國慶節，開展“頌歌聲聲獻祖國”國慶歌詠比賽、“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，加強“中國夢”宣傳教育；利用中秋節，圍繞“祖國大團圓”這一主題，開展“思念寶島臺灣，祖國定要統一”愛國主義系列教育活動，增強愛國情感；利用春節，開展“說說我們家風家訓”主題實踐活動，全面提升家庭教育水平，牢記家風家訓，傳承優良家風家訓，豐富傳統節日文化教育內涵。
開展優秀傳統文化教育是一項系統工程，要大力宣傳和弘揚中國傳統文化，吸取其精華，摒棄其糟粕，增強學生的民族自豪感，培養學生愛國主義的感，提高學生傳統文化素養,這是教育的使命和必然。
（作者單位：安徽省馬鞍山市鄭蒲港新區姥橋鎮中心小學）
(掃一掃，更多精彩內容！)
