沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不等于沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有指出問(wèn)題不等于不存在問(wèn)題，現(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題不等于以后永遠(yuǎn)沒(méi)有問(wèn)題。
毛澤東同志在青年時(shí)期曾撰寫過(guò)《問(wèn)題研究會(huì)章程》，在這個(gè)章程中，他提出了當(dāng)時(shí)中國(guó)需要研究的144個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等諸多方面。青年毛澤東強(qiáng)烈的、充滿憂患的“問(wèn)題意識(shí)”，也留給今人不少思索。比如，多一點(diǎn)“問(wèn)題意識(shí)”，或許就會(huì)多一些擁抱時(shí)代的熱情和沖動(dòng)；多一些了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的思索，或許就會(huì)多一些基于事實(shí)的是非判斷，自覺(jué)克服“自我感覺(jué)良好”和盲目樂(lè)觀；多一些理性探討的空間，或許就會(huì)多一些投身實(shí)踐的辦法和解決問(wèn)題的行動(dòng)，進(jìn)而科學(xué)把握前進(jìn)方向的客觀依據(jù)。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“問(wèn)題意識(shí)”匱乏，對(duì)問(wèn)題不敏感，有“家丑不可外揚(yáng)”、“報(bào)喜不報(bào)憂”、“多栽花少栽刺”的思想，談成績(jī)翔實(shí)具體、說(shuō)問(wèn)題模糊籠統(tǒng)，遇到問(wèn)題繞道走，解決問(wèn)題更是避重就輕，能推則推，能拖則拖……這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了改革發(fā)展進(jìn)程，使黨的威信在群眾中受損。
回避問(wèn)題是最可怕的問(wèn)題，掩蓋問(wèn)題是最不可饒恕的問(wèn)題。從客觀上講，問(wèn)題可能是缺陷，是失誤，也可能是工作開(kāi)展中的焦點(diǎn)和癥結(jié)。短板現(xiàn)在不補(bǔ)，將來(lái)必定吃苦。問(wèn)題猶如人身體的疾患，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以根除，才能贏得健康。作為黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于面對(duì)問(wèn)題，勇于承認(rèn)問(wèn)題，長(zhǎng)于解決問(wèn)題。這種問(wèn)題意識(shí)，既要體現(xiàn)在直接面對(duì)工作中的困難、現(xiàn)實(shí)中的矛盾和群眾中的不滿，也要體現(xiàn)在完成任務(wù)時(shí)看到差距、取得成績(jī)時(shí)想到不足、受到贊揚(yáng)時(shí)保持清醒，真正做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。
習(xí)近平總書記指出，“只有立足于時(shí)代去解決特定的時(shí)代問(wèn)題，才能推動(dòng)這個(gè)時(shí)代的社會(huì)進(jìn)步”。當(dāng)前，黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，每一個(gè)黨員只有自覺(jué)將問(wèn)題意識(shí)貫徹始終，保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，從學(xué)習(xí)教育一開(kāi)始就把自己擺進(jìn)去，瞄著問(wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題走、盯著問(wèn)題改，一項(xiàng)一項(xiàng)研究、一個(gè)一個(gè)解決，做到即知即改、真改實(shí)改徹底改，在改的生動(dòng)實(shí)踐中爭(zhēng)做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
另外，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，還要注意克服目光短視和“短期效益”，力戒做表面文章和“面子工程”。在問(wèn)題得到有效解決時(shí)，還要做好經(jīng)常性的“回頭看”工作，形成常抓不懈的科學(xué)機(jī)制，防止問(wèn)題反彈。
作者地址：云南省昆明市尋甸縣委辦公室
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