許多教育同行與我一樣，從鄉(xiāng)村一路走向城市。盡管我們的辦學(xué)條件越來(lái)越好，教育發(fā)展成就有目共睹，但我們依然會(huì)懷念當(dāng)年鄉(xiāng)村學(xué)校的味道，甚至把鄉(xiāng)村學(xué)校視為心中的桃花源——因?yàn)槲覀冊(cè)谧詈玫哪耆A遇見了教育，開啟了教育人生。如今，許多美好只能在記憶里找尋。
那時(shí)的鄉(xiāng)村，沒有高大上的硬件
那時(shí)候，鄉(xiāng)村學(xué)校交通不便，校舍多是蘇式的低矮樓房。沒有辦公場(chǎng)所，教師只能在各自的房間備課。電視收不到幾個(gè)頻道，報(bào)紙總是遲到三五天，更遑論先進(jìn)的通信設(shè)備。沒有參考資料，沒有資源共享，更沒有光電聲影等媒體輔助。有的只是一本書、一支粉筆、一塊小黑板，教師自己編制試卷、印刷試卷。
那時(shí)候，教師待遇不高，沒有績(jī)效工資。學(xué)校沒有什么檢查考核，但周前例會(huì)、升旗儀式卻是雷打不動(dòng)。教師很少加班加點(diǎn)，無(wú)須逼迫學(xué)生讀書，學(xué)生有春游假，有農(nóng)忙假。
那時(shí)候，沒有專業(yè)發(fā)展、專業(yè)規(guī)劃的理念，沒有專家引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)極少，聽名師的課幾乎是遙不可及的奢望。
茶余飯后，我們圍坐在操場(chǎng)邊上一起討論工作問題、教學(xué)片段，各抒己見、各取所需，相當(dāng)于現(xiàn)在的同伴互助、集體備課。個(gè)人成長(zhǎng)更多的是依賴于自我反思，在不知不覺中卻遵循了“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”的規(guī)律。
那時(shí)的鄉(xiāng)村，我們享受著精神福利
鄉(xiāng)村，好山好水好空氣，原汁原味原生態(tài)，我們寄情山水，詩(shī)書自?shī)省？梢栽诖笞匀恢徐o靜地欣賞顧城《門前》的畫面，細(xì)細(xì)品味歲月的靜好：草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子。我們站著，不說(shuō)話，就十分美好。在黃昏，在清晨，帶上書，坐在樹蔭下的石條凳上，聽著蟬鳴時(shí)高時(shí)低，看著松鼠上躥下跳，何嘗不是人生的逍遙境界。可以靜觀云追月，笑對(duì)鳥談天。讀開化的大地，讀解凍的河流，讀山、讀水、讀人，于無(wú)字處讀書，于無(wú)聲處聽雷。我們?cè)谇嗌骄G水間放寬視野、放高境界、放遠(yuǎn)愿景、放大心胸。
同事之間遇到困難互相打氣，碰到榮譽(yù)一起分享。我的經(jīng)歷有些與眾不同，大學(xué)畢業(yè)后回到母校工作，原來(lái)教過(guò)我的老師成了我的同事；因?yàn)樯倌昀铣桑夷昙o(jì)輕輕就當(dāng)了校長(zhǎng)，教師們又成了我的下屬。他們關(guān)愛我、抬舉我，從不倚老賣老，從不給我出難題，從不讓我難堪。一路走來(lái)，我還時(shí)時(shí)感覺到有老校長(zhǎng)、教師盯著自己看，讓我不敢懈怠。這種感覺真好！
我們懷著父母之心、兄弟之情，用愛去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓學(xué)生在一份妥帖、踏實(shí)、溫暖的教育中幸福成長(zhǎng)。有時(shí)站在孩子前面，引領(lǐng)其發(fā)展；有時(shí)站在孩子后面，推動(dòng)其發(fā)展；有時(shí)站在孩子左右，陪伴其成長(zhǎng)。放學(xué)了，我們經(jīng)常與學(xué)生一起打球、散步，下溪捕魚。周末或騎車、或步行走訪學(xué)生家，有時(shí)因不通方言，需要學(xué)生給自己和家長(zhǎng)之間做翻譯；有時(shí)因山高路遠(yuǎn)，需要在學(xué)生家中住上一宿。就像一首歌中所唱的，快樂著你的快樂，憂傷著你的憂傷，幸福著你的幸福，努力讓自己成為喜歡學(xué)生、讓學(xué)生喜歡的好老師。
那時(shí)的鄉(xiāng)村，那些漸行漸遠(yuǎn)的美好
一輩子一件事。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守，我有幾個(gè)曾經(jīng)的同事，如今依然在鄉(xiāng)村學(xué)校教書，有的是“一師一校一輩子”。那時(shí)的我們，見素抱樸，少私寡欲。劉墉說(shuō)，你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。我們雖然遠(yuǎn)離城市的繁華，但生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們有夢(mèng)作馬，有專業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)，有幫助每個(gè)孩子成為最好的自己的夢(mèng)。更以自己的智慧與辛勞，點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)想，點(diǎn)亮一座座山莊的文明。
非洲草原有一種尖毛草，這種草在最初的半年里，只長(zhǎng)一寸多高，但半年后雨季到來(lái)時(shí)，它就像被施了魔法，三五天后便長(zhǎng)到近兩米高。原來(lái)，它在前6個(gè)月一直在長(zhǎng)根部，雨季前就扎根地下超過(guò)28米。鄉(xiāng)下的教師就是這樣的尖毛草，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，假以時(shí)日，生機(jī)勃發(fā)，把綠意撒滿大地。
中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)轉(zhuǎn)自：《中國(guó)教師報(bào)》2017年08月23日第11版
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