十八大上，習近平總書記曾強調脫貧攻堅要實施“五個一批”工程，其中就有教育脫貧一批。教育是民族振興、社會進步的基石，從教育入手進行精準脫貧，能夠增強扶貧的可持續性，正所謂“再窮不能窮教育”。
從教育上進行扶貧，能夠解決教育資源不平衡的問題。由于偏遠地區的落后，使得教育資源也受到限制，教育方法，教育理念的落后，造成學校難發展，有條件的學生外出就讀，沒有條件的學生難以通過學習來發展，最后形成學生越來越少，師資力量越來越薄弱的惡性循環，而其中深受其害的還是貧困戶。因此，教育幫扶就顯得尤為重要，改良教學硬件，增強教學軟實力，為每個學生提供良好的教育平臺，同時，也根據不同的地區教育發展的難題不同，制定出相應的方案，真正實現精準。
從教育上扶貧，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。文化水平低下作為致貧的重大原因之一，具有一定的傳遞性，由于家庭貧困缺乏勞動力而祖祖輩輩外出務工或務農的并不罕見，并且，由于缺乏一定的文化技術手段，務工或是務農只能作為生計，難以逃脫貧困的桎梏，因此，從教育上進行一對一的精準脫貧迫在眉睫。正所謂，知識改變命運，先進的技術手段能夠讓農業變成農產業，更能阻斷貧困代際傳遞。正因為有了教育，才給了下一代機會，才讓脫貧不只是面向當下，更面向未來。
十年樹木，百年樹人。教育上的扶貧需要扎扎實實穩步前進，降低教育成本，提升教育質量，給予每一個孩子以平等的機會。教育難以一蹴而就，也任重道遠，教育扶貧是精準扶貧的釜底抽薪之法，是真正將貧困扼殺在搖籃里的不二法則。
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