教育部近日透露，全國(guó)195名教師入選第三批國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“萬(wàn)人計(jì)劃”），中央財(cái)政將為每一位入選者提供50萬(wàn)元特殊支持經(jīng)費(fèi)。據(jù)介紹，這195名教師涵蓋各級(jí)各類學(xué)校，其中中等以下學(xué)校的綜合實(shí)踐、科技教育、聾啞教育等相關(guān)專業(yè)具有廣泛代表性。從地域分布看，195名教師涵蓋了全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，有效支持了西部及民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)。（3月27日 新華網(wǎng)）
當(dāng)前，國(guó)家正在強(qiáng)力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，力保在2020年如期完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)所有貧困人口全部“摘帽”的目標(biāo)，這是黨和國(guó)家在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)口下對(duì)全體人民的莊嚴(yán)承諾。如今，離任務(wù)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)越來(lái)越近，要如期圓滿完成脫貧任務(wù)，時(shí)間緊、任務(wù)重是不爭(zhēng)的事實(shí)。
扶貧不如扶智，扶智的關(guān)鍵扶持教育。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)中西部地區(qū)的貧困除了區(qū)位閉塞、交通落后等客觀因素外，與這些地區(qū)人們的教育落后有很大關(guān)系。因教育發(fā)展落后，中西部地區(qū)的人口受教育程度普遍低于東部地區(qū)，這種情況又勢(shì)必導(dǎo)致中西部地區(qū)尤其是農(nóng)村地區(qū)人口素質(zhì)相對(duì)低下，無(wú)論是思想觀念還是知識(shí)結(jié)構(gòu)都相對(duì)落后，這種情況必然阻礙當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，導(dǎo)致當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期甚至深度貧困。
這次，教育部通過(guò)實(shí)施“萬(wàn)人計(jì)劃”，對(duì)基礎(chǔ)教育教師和中西部地區(qū)教師進(jìn)行重點(diǎn)扶持，從當(dāng)前來(lái)看必將極大地鼓舞這些教師的工作干勁，助推他們快速成長(zhǎng)；而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其實(shí)是在彌補(bǔ)基礎(chǔ)教育和中西部地區(qū)教育發(fā)展短板，促進(jìn)教育扶貧的深入推進(jìn)。特別是對(duì)于中職教育和特殊教育來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重大利好政策。因?yàn)閺膶W(xué)生結(jié)構(gòu)上來(lái)看，中職和特殊教育等教育的對(duì)象主要來(lái)自農(nóng)村家庭和貧困家庭，他們一般都處于社會(huì)底層，承載這家庭振興的希望，也是脫貧攻堅(jiān)能否最終成功的關(guān)鍵因素之一。如果這些對(duì)象的受教育權(quán)利不能得到較好的保證，那么必然會(huì)導(dǎo)致接下來(lái)的代際貧困，更會(huì)導(dǎo)致精準(zhǔn)扶貧的成果反彈，帶來(lái)新的貧困。要想遏制這一問(wèn)題的發(fā)生，根本途徑就是實(shí)施“教育扶貧”，讓貧困家庭的孩子通過(guò)教育提升自己的能力，改變自己的命運(yùn)，過(guò)上幸福美好的生活。
從國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”傳遞出來(lái)的信號(hào)來(lái)看，國(guó)家對(duì)發(fā)展中職教育和中西部教育越來(lái)越重視，這不僅是解決當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生過(guò)多、一線技能人才短缺問(wèn)題的必要途徑，也是縮小教育差距、促進(jìn)教育公平、以教育扶貧促精準(zhǔn)扶貧縱深推進(jìn)的必由之路。我們堅(jiān)信，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在國(guó)家相關(guān)戰(zhàn)略的深入實(shí)施下，中職教育和中西部地區(qū)教育的鴻溝一定會(huì)早日被填平，全面小康社會(huì)必將指日可待，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)也一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)！
（作者單位：平武縣文化廣電新聞出版局）
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